全文获取类型
收费全文 | 5452篇 |
免费 | 0篇 |
出版年
2024年 | 1篇 |
2023年 | 9篇 |
2022年 | 23篇 |
2021年 | 25篇 |
2020年 | 59篇 |
2019年 | 4篇 |
2018年 | 7篇 |
2017年 | 11篇 |
2016年 | 24篇 |
2015年 | 57篇 |
2014年 | 817篇 |
2013年 | 894篇 |
2012年 | 1331篇 |
2011年 | 777篇 |
2010年 | 209篇 |
2009年 | 219篇 |
2008年 | 231篇 |
2007年 | 162篇 |
2006年 | 190篇 |
2005年 | 96篇 |
2004年 | 50篇 |
2003年 | 69篇 |
2002年 | 84篇 |
2001年 | 40篇 |
2000年 | 60篇 |
1999年 | 1篇 |
1998年 | 1篇 |
1994年 | 1篇 |
排序方式: 共有5452条查询结果,搜索用时 15 毫秒
141.
正科学教育强调让儿童经历体验和探究的过程,儿童的认知特点也决定了他们不可能很快获得抽象的科学概念。布鲁纳就曾强调,"所谓学科的教学,不是灌输作为结果的知识,而是指导儿童参与形成知识的过程。"兴趣是学习的最大动力,一个孩子如果对一种活动感兴趣,毫无疑问,他一定会学的主动、学得轻松、学得愉快。有了兴趣,孩子才会积极关注,主动思考,并自觉采取行动。一、创设语言情境,激发幼儿的学习兴趣1.以生动的故事情境吸引幼儿参与。故事是幼儿喜爱 相似文献
142.
"健康生态小农庄"是我园开发的特色教育项目之一,为幼儿提供了良好的种植实践平台,使幼儿在种植的过程中,体验种植收获带来的快乐。在生态小农庄的种植过程中,不仅培养幼儿爱护环境、注重环保的好习惯,更是培养幼儿良好的制定计划、细心观察和分工合作的学习习惯。 相似文献
143.
正歌唱活动是幼儿园音乐教育的主要内容之一,在音乐教学中占有重要地位。歌唱活动中帮助幼儿记忆歌词是整个歌唱活动的关键。小班幼儿的思维方式是以具体形象思维为主,而歌曲的歌词虽词语不多、篇幅短小,但由于音乐形象是不容易直接感知的抽象形象,因此给我们的音乐教育活动增加了很大的难度,影响了幼儿园音乐教育的质量。在幼儿园音乐教育活动中,由于受到年龄、生活经验等方面的限制,小班孩子缺乏各种必要的感性经验,思维方式 相似文献
144.
幼儿音乐教育是对幼儿进行的音乐启蒙教育。随着学前教育事业的发展,幼儿园音乐教育在幼儿园教育中占了相当大的比例,但是随着音乐教育的功利化和世俗化,单纯的音乐教育很难让孩子享受到它的快乐。培养幼儿对音乐的兴趣,让幼儿在唱唱跳跳中受到熏陶,在积极的情绪体验中丰富情感,提高对音乐的表现能力。因此把握信息技术下的大班幼儿良好的音乐素养,在幼儿园音乐教育活动中达到较好的音乐教学效果,是我一直在实践中摸索和学习的问题。 相似文献
145.
146.
147.
148.
正语文教学就是培养学生学习语言、运用语言的能力。在教学中我是推崇"真语文"的。我认为学习的目的是让学生从字、词、句、段、篇入手,扎扎实实的让学生打好基础,培养能力。在语文课堂中,我经常跟学生咬文嚼字,目的只有一个,那就是扎实的基本功。它体现了语文教师的教学能力和教学艺术。下面的几种方法是适用可行的。一、倾注浓情有的学生不一定是后进生,由于受重理轻文的思想的影响,形成了学习语文出息不大的错误的思维定势,对语文缺 相似文献
149.
正管理班级对于每一名班主任来说都是一门艺术。班级管理的好,教师的工作热情会高涨,成就感十足,反之,就会焦头烂额,甚至影响正常的教学秩序。怎样给学生排座,看似一件很小的事情,却是班级管理的关键。想必不少班主任有过这样的感受:每次都是费劲心力,又是高矮胖瘦调开,又是男生女生分排,或是按成绩就座,或是优等生后进生兼顾,但每次信心满满地排好座后总是有学生不满意,甚至时间长了会有部分同学对老师产生敌视情 相似文献
150.