抓基本训练，沟通知识联系

在实施以训练为主的教学模式中,教师要把“训和练”统一、协调的有机结合起来,以沟通新知识内在的联系,致使课堂训练达到预期的有效教学,学生的解决问题能力才能得到相应提高。     

抓基本训练,沟通知识联系

在实施以训练为主的教学模式中,教师要把"训和练"统一、协调的有机结合起来,以沟通新知识内在的联系,致使课堂训练达到预期的有效教学,学生的解决问题能力才能得到相应提高。     

关于建设学习型党组织促进科学发展观落实——破解北镇改革发展稳定难题的调查与思考

着重提高广大党员政治理论素养、科学发展本领和为民服务意识,努力使基层组织和广大党员成为引领群众发展经济、改善民生、维护稳定、攻坚克难的坚强政治核心。     

《圆周运动在生活中的应用》教学案例

教材分析 《圆周运动在生活中的应用》是新课标人教版《物理》必修2中第二章第八节的内容。本节课的要求是学生在学习了描述圆周运动的基本物理量及物理量之间关系的基础上,培养学生将基础知识应用到实际生活中去的能力。这不仅有助于后续知识的学习．也有助于学生在了解物理学的特点和研究方法的基础上让学生把所学的物理理论知识与实际相结合。创造新生活,真正做到“学有所用”“学以致用”。     

初中信息技术课教学之我见

信息技术课程是一门新兴课程,它对于培养学生的应用能力提高学生的综合素质具有非常重要的作用,本文就如何搞好信息技术教学提出了三点建议：一是改变学习方式培养人文精神,二是提供协作机会培养学生合作意识,三是注重知识应用强调能力培养。总之教师只有充分学习教育学心理学等课程,然后结合自己的教学经验和实际才能有效提高教学效果。     

浅谈如何在教学中体现数学的应用价值

培养学生的应用意识,使学生认识到数学来于生活,生活又离不开数学知识,可以更好地激发学生学数学、爱数学、用数学的兴趣,养成勤于思考、善于动脑的良好品质。在教学中突出体现数学的应用价值,有利于拓宽学生视野,促进思维发展,提高学生解决问题的能力,达到学以致用的目的。教学时我做了以下几点努力：     

快快乐乐学数学

传统的数学课堂把丰富多彩、动态变化的教学过程简化为“明算理、重练习”的特殊认识活动,导致数学课堂变得机械、沉闷和程式化,缺乏生机与乐趣,缺乏对智慧的挑战和学以致用的思想。“新的课程标准”从人的高度出发,提出应把数学课堂看作是学生展示激情、智慧与个性的大舞台,是学生应用数学知识解释生活问题的自由呼吸的乐园。要做到这些,我认为应从以下几个方面努力：     

庄亨阳与《禁洋私议》

庄亨阳（1686～1746年）,字元仲,号复斋,福建南靖奎洋镇人。他19岁中秀才,26岁中举人,33岁中进士,殿试二甲第8名。历任山东莱州潍县知县、同子监助教、吏部检封司主事、汉阳府同知、湖北内监试、徐州府知府、江南按察使分巡淮安、徐州、海州道。庄亨阳不仅为官清廉刚正,恪尽职守,政绩显著,更是清代著名的清官、学者、治水专家,他以学者、科学家的身份享誉海内外。庄亨阳对数学造诣很深,早年研究《九章算术》,后又研究《几何原本》等西洋数学著作,并根据学以致用的原则把数学知识运用到生产实际上．在任分巡淮徐海道时,就运用自己的数学知识来指导修造河防工程。并把研究结果整理成笔记,编成《河防算术》一书,该书被收入《四库全书》,名为《庄氏算学》,英国李约瑟博士著《中国科技发展史》、李俨撰《中国算学史》、钱宝琼写的《数学史》等著作都高度评价了《庄氏算学》。     

党员干部树立勤奋好学学以致用学风之我见

信息时代快速发展，知识经济与经济社会也快速发展，鲜明的时代特征提出要求，只有加强学习，善于学以致用，才能成为增强企业竞争力的必备因素，管理者和党员干部应该树立终身学习意识，才能在激烈的竞争中处于不败之地。在新的历史条件下，党员干部不断保持先进性的客观要求，要通过大力弘扬勤奋好学与学以致用的良好学风，带动广大党员干部的学习热情，从而进一步提高综合素质和工作能力，这是党员干部加强作风建设的一项重要内容，更是我党坚持和发扬马克思主义学风的具体体现。