基于校企合作的旅游管理实践教学模式探讨

旅游管理专业教学的主要目的就是为国家和社会输送更多的实用性专业技术人才,而校企合作的教学实践模式目前在一些专业范围内迅速开展,取得了良好的社会效果。本文主要探讨开展旅游管理校企合作的必要性以及现实社会中存在的一些问题,并通过深入的研究找到教学模式新的突破。     

对我校今后大学英语教改的思考

本文主要讨论了在新形势下大学英语的教改之路,试图在通识英语和学术英语之间找到一个新的平衡点,并用分级教学的方式满足不同专业不同层次学术的英语学习需求。自从2003年国家教委启动大学英语教改以来,全国各类高校都针对各校的情况对大学英语教学改革进行了展开了不同程度的探索。我校作为西南地区普通高校,结合本校实际情况也进行了多媒体网络自主学习,分级教学,高密度教学等有益的探索。我     

多媒体在教与学中的应用研究

随着信息技术的不断发展,多媒体已成为教学中不可或缺的一种辅助工具。它形象、生动、直观地展示教学重点,使学生更好地吸收和领悟所学知识。但与此同时,多媒体在教学中也带来了一些问题,本文主要研究多媒体在教与学中的优缺点,并给出了相应的解决策略,从而更好地让多媒体辅助教学,提高教与学的质量。一、使用多媒体教学的优点(一)丰富的信息资源     

多元智能理论下的WebQuest大学英语教学模式探析

加德纳提出的多元智能理论对于教育领域产生了深远的影响。它所提出的主动学习与合作学习的模式与WebQuest(网络探究)有一定的共性,而后者更侧重以互联网作为重要信息媒介,以探究式学习作为主要模式的合作活动。本文拟解决如何把多元智能理论和WebQuest模式有效地结合起来,通过二者的合力对大学英语教学的传统模式进行全新地探索和尝试,突破大学英语教学模式的改革瓶颈。     

从认知语言学视角出发看中日同形词——以“水”和「水」为例

中日同形汉字词汇是日语词汇学习过程中的重点和难点。本文从认知语言学的视角出发对比分析中日同形词,旨在从认知层面剖析其异同产生的原因,以便日语学习者正确使用中日同形汉字词汇。中日同形汉字词汇,一般指在现代汉语和现代日语中表记完全相同和基本相同的词汇。目前,中日同形词相关研究多从词义或使用义的角度进行对比。本文从认知学视角出发,运用原型范畴理论及词义扩展的认知机制,对中日同形词例进行具体分析,旨在揭示中日同形词之间的异同所产生的原因。     

旅游专业市场营销课程的实践教学方法研究

基于高职院校实践课程操作的前提下,高职教师在教学环节进行旅游市场营销课程实践操作探索,从现状出发,阐明实践教学的必要性,并从具体方法入手,进行实践探索,寻找更为适合高职教育的方式,对以后的课程设置及具体应用提供借鉴。一、课程教学现状在目前高校教学环节中,基本上主要以课堂理论教学为主导,甚至有些学校在课程设置当中,把旅游市场营销全部设置     

《四川省志》分卷主任（主编）学习培训会举行

2013年9月16～18日,《四川省志》分卷主任（主编）学习培训会在眉山市青神县举行。四川省地方志编委会党组书记、副主任马小彬,四川省地方志编委会党组成员、副主任罗亚夫,四川省地方志编委会党组成员、机关党委书记王孝平出席会议,80余个省志分卷和部门志承编单位志办主任（主编）及四川省地方志编委会相关工作人员共计90余人参加会议。罗亚夫和王孝平分别主持培训会议。     

王宗载及其《四夷馆考》

明朝王宗载曾于万历六年任提督四夷馆少卿。在此期间,他搜集了不少四夷馆资料并于万历八年完成(四夷馆考》。本文在向达先生研究《四夷馆考》(巴黎本)的基础上,进一步探讨了该书的资料来源和史料价值,指出该书实际上是四夷馆译字生的学习参考书,它主要以抄本的形式在四夷馆(清四译馆)内部流传,清乾隆时禁毁书目中未见其名或许与此有关。此书主要以李贤等《大明一统志》、郑晓《皇明四夷考》和《皇明北虏考》为基础写成的,同时涉及到严从简《殊域周咨录》的部分内容。其最有价值的部分是作者记载的隆庆、万历年间鞑靼、逞罗等历史,以及有关四夷馆活动的内容。     

翁文灏为筹备广东钢铁厂致吴鼎昌等函

广东钢铁厂系战前国民政府实业部重工业建设项目中的一个大型企业,翁文灏为该厂筹备事宜致吴鼎昌等函,涉及了该厂筹建中资金、人才以及学习外国经验等问题。也是翁文灏斡旋于宁粤双方,平息广东“六一事变”后的一个重要活动,对研究广东省抗战前夕的政治、经济与翁文灏、吴鼎昌等人活动有一定的参考价值。     

论学习西方运动与20世纪初中国社会思潮

20世纪初的社会思潮突出反映了近代中国在学习西方进程中的不断进步。首先,将学习西方物质明与发展资本主义经济,挽救民族危亡,做了逻辑的联系。其次,开始了对西方制度化的学习,并伴以选择、改造、批判的理性态度。第三,在对自己民族与化反省的基础上,将对西方化的学习推进到观念意识层面,提出了人的近代化问题。