总结经验，形成合力，加快推进新疆地方志事业又好又快发展

今天,我们在这里召开自治区地方志编纂委员会全体委员会议,全面总结过去6年全疆地方志工作开展情况,研究部署今后几年我区地方志事业发展相关工作。自治区副主席、自治区地方志编纂委员会常务副主任贾帕尔·阿比布拉同志在百忙之中参加今天的会议,充分表明自治区党委、自治区人民政府对地方志工作的重视和关心,这将鼓舞我们以更强的责任感、使命感,做好全疆的地方志工作。下面我代表自治区地方志编纂委员会向大家汇报工作。     

薛忆沩写作是最艰难的冒险

“小说的世界是可能的世界,里面充满了问题。写作者通常都是偏执的人。现实世界里有太多的障碍,偏执的结果是头破血流,而小说纵容偏执” 采访安排在薛忆沩离开中国前一天。他穿着T恤衫、球鞋,背一只双肩包。40岁以后,他成了特别认真的学生,不写作的时候,背着书包上课,回家做作业,以全优成绩结束了学位课程。薛忆沩旅居蒙特利尔多年,在遥远的异乡,他以一个好学生的方式排遣孤独。     

浅谈初中语文研究性学习的实施策略

素质教育呼唤对人才的创新意识和能力的培养。研究性学习对于培养学生科学精神和实践能力,开辟探究空间和营造创新氛围都有着极大的促进作用。课程标准还提出了"综合性学习"的要求,意在以加强语文与其他课程及与生活的联系,促进学生语文素养的整体推进和协调发展。积极探索如何开展和组织好学生进行"综合性学习"具有十分重要的现实意     

培养学生英语读说兴趣之我见

当前我国社会发展和经济建设对公民的外语素质提出了更高的要求。但是在农村高中,英语学习环境落后,学生英语底子较薄弱,面对高中教材,学生很容易失去学习英语的兴趣和信心。作为农村高中的英语教师,我们不能对此视而不理．我们必须认真对待和认真研究这类问题。     

做好学生的心理辅导

教学要讲究技巧,要有科学的方法和安排,教学是培养学生创新意识、创造能力进而成为创造型人才的有效途径。心理学科教学则应是首当其冲的。因为创新能力的核心：创造性思维本身就是心理学的研究范畴。因此,在心理学教学中探讨创新意识、创新能力的培养不仅具有理论价值,更具有实践意义。一、树立学生正确的学习观树立学生正确的学习观,     

多情才女林徽因

说起林徽因,让人们津津乐道的更多的是她的情感世界。在当时,知识分子是社会少数,像林徽因这样受过良好教育、才貌出众的女子,更是凤毛麟角。这让新文学界的不少青年才俊为之倾倒。     

风情和田独好

学者王嵘曾说过：“和田始终笼罩着‘东来的紫气、西降的祥云’。”     

在数学教学中情境创设的几个方法

数学是一门十分重要的学科,也是学生在实际生活中处处运用到的基础学科。那么。作为数学教师的我们该怎样做才能教育好学生、提高学生学习数学的效率呢？我觉得提高课堂教学效率的关键是如何激发、培养学生的学习兴趣。而创设课堂情境是第一步。数学教学应从学生的实际出发,创设有助于学生自主学习的情境,引导学生通过实践、思考、探索、     

浅谈提高学生学习思想品德的兴趣

思品课由于其本身的特点,课堂教学常常是严肃而沉闷。如能创设点乐趣,乐教引发乐学,必然会促进提高学生知识,能力、觉悟和谐发展。我国古代的教育家孔子说：“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”著名物理学家杨振宁说：“成功的真正秘密是兴趣。”下面笔者就近年来在思品课教学中的激趣教学点滴拟文如下。以期与同行共研改革恩品课教学,共图提高教学效果之目的。     

试论小学生学习兴趣的培养

我国古代伟大的教育家孔子说过：“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”其意思就是说,热爱学习,乐于学习比掌握某种知识更有意义。培养学生乐于学习就是要培养学生学习的兴趣。