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991.
柳宾  周兆利 《民国档案》2007,(4):137-139
为深化青岛暨山东区域历史文化研究、进一步促进社科理论界和档案界的横向联合,由青岛市社会科学院与青岛市档案馆共同主办、青岛市历史学会协办的纪念抗日战争爆发70周年学术研讨会于今年8月8日至9日在青岛召开。本次研讨会的主题是“日本全面侵华形势下的青岛与山东”。来自北京大学、中国第二历史档案馆、山东省社会科学院、中国海洋大学、青岛大学、聊城大学、青岛科技大学、青岛理工大学等高校及研究机构的30余人参加了会议,提交论文20余篇。研讨会主要围绕新的抗战史观、七七事变前日本对华政策、抗战时期国民政府的财政政策、山东抗…  相似文献   
992.
中央民族大学国家“十五”“211工程”建设项目,法学博士乌小花教授的学术著作《当代世界和平进程中的民族问题》,于2006年5月份由中央民族大学出版社出版。该书以马克思主义民族理论为指导,以探讨当今世界“和平与发展”的时代主题所面临的新情况和新问题为切入点,阐述民族宗教及其相关理论,对当代世界民族问题热点进行分类研究,历史地考察世界民族问题,揭示世界民族问题的本质和不同表现形式,分析当代世界民族问题对世界和平进程的影响,提出解决世界民族问题的见解和主张。该书还针对国际学术界诸如“文明冲突”、“民族主义”等一些热点…  相似文献   
993.
姜燕萍 《神州》2021,(1):225-226
《义务教育英语课程标准》对初中学生阅读能力的要求不仅是能读懂文章,还要求掌握一定的自主阅读策略,能从文章中找寻关键信息而形成较深层的认知,同时还包括能根据上下文来猜测生词含义、能预测故事发展及可能的结局能等一系列要求.这些高阶要求的提出需要初中英语教师反思目前阅读教学现状,改进阅读教学方法,在发展学生阅读能力的同时,深...  相似文献   
994.
基于学习型组织的大学组织变革   总被引:1,自引:0,他引:1  
陈燕  周印利 《攀登》2006,25(5):152-154
文章分析了当前我国大学组织的现状和学习性组织的特性,提出了构建学习型大学的思路和具体措施。  相似文献   
995.
王喜梅 《攀登》2006,25(6):181-182
大学图书馆作为传播文化、普及科学知识的社会主义精神文明阵地,应充分利用自身的优势条件,在信息化社会发挥信息导航、知识管理的重要作用,实现信息服务社会化、全球化,成为所在社区居民的信息中心、文化中心、学习中心,成为社区大家庭的“第二起居室”。  相似文献   
996.
江沛 《抗日战争研究》2005,1(4):189-192
中国史学会与中国社会科学院近代史研究所共同主持编辑的《中国近代史资料丛刊》第十三种《抗日战争》,是由章伯锋、庄建平具体主编的一套大型资料集,该书于1997年由四川大学出版社出版发行。  相似文献   
997.
1.商代中原青铜器的铅同位素比值结果 在中国冶金术的起源研究中.商周时期青铜器的矿料来源问题,显得格外引人瞩目,半个多世纪以来,这一问题作为涉及商周历史的重大学术课题,一直得到人们的足够重视。郭沫若、唐兰、容庚、闻广等前辈都进行过热烈的讨论,  相似文献   
998.
徐莹 《黑龙江史志》2013,(23):267-267
社会语言学的大学英语教学,由于其自身的研究范围广泛、方法种类多样,使得言语交际、社会改革的研究,对于大学英语教学的目标和教学内容,乃至课堂上老师和学生之间的互动关系以及对非言语交际的认知都有着非常重要的启发作用。大学英语教学的改革,不但是针对学生提出了要求,也是对教师提出了更高的要求。  相似文献   
999.
中学生英语写作存在着语法错误多、词汇匮乏、条理不清、内容空洞等问题。在实际教学中,要充分利用教材,从词汇、语法、课文的背诵及复述方面着手来解决这些问题,从而真正提高学生的英语写作能力。  相似文献   
1000.
李磊 《神州》2013,(12):79-79
对高职生加强学习策略的培养是极为必要的。对高职生进行学习策略的培养需要从元认知、认知、情感、社会交际等多个方面入手,做到全方位、立体式的引导。培养学生的元认知策时要重点培养学生的计划管理能力、自我监控能力以及自我培养能力;认知策略的培养方面,应当注重培养学生观察、分析和归纳问题的能力;英语教师应当充分利用课堂教学环境与第二课堂的各种英语活动,让学生放松自己、克服胆怯心态。  相似文献   
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