南街村 一时的迷途,还是神话的破产?

南街村,豫中大地临颍县的一个普通村庄,却从来没有缺少过争议,20年争论至今,仍然没有一个结论可以"盖棺论定"。1991年,在特定历史大背景下,南街村首次登场,成为官方的典型:一个河南中部的村庄,集体经济没有垮,思想政治工作没有掉链子。     

明星村官的争议二十年

"外圆内方"是他提出的核心理论,这也正是他内心世界和外部行为差异的最好解释,"大同社会"的梦想、传统乡村社会的迷信思想和毛泽东思想、实用主义理论,在他的头脑中同样强烈     

谢茹 39岁的副省长

从江西省社科院农村经济研究所副所长、副县长、副市长到副省长,她只用了11年时间副所长谢茹1986年,江西大学经济系的年轻老师何筠担当了86级政经班的班主任。在这个班上,只有五六个女孩子,谢茹担任了班干部。"她跟我想象中差不多,蛮能干,学习很努力,班上的事情做得也不错,后来她在校学生会也担任了学生干部。"何筠说。     

来信

没有争议,就没有进步"国际歌"曰,思想是有牢笼的。但邓小平也说过,"不搞争论,是我的一个发明。不争论,是为了争取时间干。一争论就复杂了,把时间都争掉了,什么也干不成。"     

港台双栖马家辉

马家辉家里,目光所及,最多的东西是书。书架见缝插针地竖立在书房、客厅、卧室甚至过道上,"专业书虫"的绰号果然名不虚传。打开"专业书虫"自己写的书,个人的经历、成长的故事、爱恨情仇的种种分布在文章的各个角落里。     

艺术教育要培养五种审美能力

艺术教育是通过艺术美而进行的一项综合性的审美活动,因而要注重培养学生的审美感受力、审美想象力、审美理解力、审美统摄力和审美创造力。惟其如此,这个世界才不会缺乏美的发现、美的创造。     

77年高考后，我给小平写了信

我父亲是一位谨小慎微的中学教师,母亲是一位干练泼辣的商业局会计,他们的一个共同点就是不断鼓励我们姊妹好好读书。从小学起,我就开始营造自己的大学梦。中学时代,我在每本     

孙正平 开幕式听他的

孙正平有一个叫得更响的名头儿:孙开闭。由他来解说开幕式或闭幕式几乎成了一种定式在中央电视台,孙正平的辈分是"哥",三四十岁的叫他孙哥,二三十岁的也称他孙哥。"体育新闻部有个小伙子,他父亲年轻时和我一起在山西插队,我们是以哥们儿相称,可他儿子见了我,也叫我孙哥。"     

姚之队 姚明的世界充满了可能性

1996年,章明基从美国给姚明带来了鞋。那年在亚特兰大,中国人延续了巴塞罗那奥运会的辉煌,拿到了16块金牌。姚明则在上海东方青年队的训练营里,梦想一双属于自己的球鞋;她的母亲,开始担心自己16岁儿子的教育问题,她     

保留地外寄宿学校的兴衰与美国印第安人的命运

为了达到全面同化印第安人的目的,美国联邦政府对印第安人推行了同化教育政策。在推行同化教育的过程中,保留地外寄宿学校由于其特殊的作用而受到政府的青睐。保留地外寄宿学校切断了印第安学生与保留地部落的联系,强迫印第安学生接受白人的文化教育。保留地外寄宿学校的创办在客观上对提高印第安人的文化教育水平、开阔他们的视野起了一定的积极作用,但给印第安人带来的更多的则是灾难。