晋祠舍利生生塔

<正>晋祠是一个集佛教、道教、儒家多种文化影响的综合性祠堂,它汲取中国古建的精粹、融合多种文化,建筑格局随地形的多变而因势利导,形成了错落有致、独具特色的多元建筑文化格局。位于晋祠南部的十方奉圣禅寺和相连的浮图院是佛教文化的典型例证。本文拟从浮图的起源和演变、舍利生生塔的建筑构造等两方面谈谈对仿木结构楼阁式砖塔的认识。     

青年突击队队长李瑞环

正青年突击队的诞生青年突击队最早出现于建造北京展览馆时,扬名于1959年国庆十大工程。此后50多年里,青年突击队像一座大熔炉,造就了一批批青年才俊,他们用自己的汗水和青春,在社会主义建设、改革开放和市场经济大潮中,为国家的建设和发展立下了赫赫战功。1954年1月,国家重点工程苏联展览馆(今北京展览馆)正在建设之中。工程预计10月完成,工程的建筑工艺水平高、工期紧、施工任务重。为了按期高质量完成任务,根据苏联专家的提议,1954年1月13日,18     

民族工作40载 深切感念毛主席

我1931年出生于一个壮族小山村。1951年,我获广西横县人民政府保送,到广州南方大学民族学院学习,1952年加入广西省民族工作队,从此直至退休,40年来一直从事民族工作,亲身经历和见证了广西民族工作从无到有,从小到大的历史进程。     

怪才辜鸿铭

辜鸿铭（1856—1928）．祖籍福建．生于马来西亚槟榔屿。10岁时．辜鸿铭随义父苏格兰人布朗去英国读书．曾先后获得英国爱丁堡大学文学硕士和德国莱比锡大学工科文凭。回国后．他在北洋系统任职．充当张之洞幕僚20多年．后任清外务部左丞,民国时期,任北京大学教授．主讲欧洲文学史。曾娶日本女人为妻（妾）。     

大学英语课堂教学中学生的消极参与及其对策

在大学英语取得较高的教学质量中,学生的积极参与起到了重大的作用。当然,根据当今大学英语课堂教学的现状来看,还有很多的学生在英语课堂上表现出消极的行为,学生的消极参与行为不仅阻碍了大学英语教学质量的提高,同时也更影响了学生的学习效果。本文根据大学英语课堂教学中学生的消极参与沉默原因,提出了几点对策。仅供参考。     

《梦在青春在——俞敏洪写给在路上追梦的你》

正内容推荐俞敏洪最新作品集,收录了他近年来的随笔、演讲实录及媒体报道等。他用亲身经历告诉你,如何在追梦的路途中一路向前,绝不向现实低头、妥协,并最终成就梦想中的人生。精彩书摘成功总是偏爱那些执着于梦想的人上个世纪80年代初期我在北大的时候,还是一个比较土的人。其实在徐小平和王强心目中,我从来没有洋气过。直到今天,他们在任何场合讲话依然把我叫做农民。我的确有农民的性格和农民的踏实。我     

地方本科院校大学英语教学与人才培养模式的探索

本文对地方本科院校大学英语人才培养进行了简要的分析,指出要顺应社会的发展,真正理解新形势下人才培养的内涵。教育部指明在国家普通高等院校中,将有一批地方本科院校转向职业教育。职业教育人才培养模式注重职业素质和职业能力的培养,对这些转型院校来说,亟待解决的是课程体系的改革问题。地方本科院校大学英语的教学中,应体现人才综合素质培养、创新能力培养的目标,更要把职业技能培养放在首要位置。     

新媒体视野下大学英语教学研究

新媒体视野下的大学英语教学是科技社会发展的产物,也是提升大学英语教育质量的重要手段。本文首先对新媒体含义进行分析,进而深入研究分析大学英语教学适用新媒体后带来的改变,最后针对新媒体下大学英语教学的创新给出建议。     

Alexander von Stael-Holstein and his Sino-Indian Institute

Alexander von Stael-Holstein （I877-I937） was a world famous Russian orientalist who, in the early part of the 2oth century, lived permanently in Beijing for various reasons.＇ On the recommendation of Hu Shi胡适, he received a teaching position at Peking University. In i929 he was formally appointed professor of Central Asian Philology at Harvard University, staying there for one academic year. Although a Harvard professor, he did not stay in the United States, but continued to live in Peking, directing his Sino-Indian Institute （SII） which he had founded in i927. After receiving the Harvard professorship, the Sino-Indian Institute became part of the Harvard-Yenching Institute （the HYI）. As he wrote, only in Beijing could he do his beloved research on Buddhist texts in Sanskrit, Tibetan and Chi- nese. At the SII, he received American students sent by the HYI, as well as young scholars from various countries who came to study Buddhist texts. This paper will present this well- known academic story, based on Stael-Holstein＇s correspondence that is preserved at the Harvard-Yenching Library, of which most is in English, but some are in German, French and Russian.     

解读关野贞的中国建筑图像记录

图像记录是建筑遗产文献档案的重要组成部分,也是文化遗产保护和研究中"原真性"的重要依据。1906至1935年之间,日本学者关野贞对中国进行了大范围的实地考察,拍摄了大量照片,较为全面地反映了20世纪初中国建筑遗产的保存状况。本文是对关野贞中国建筑图像记录成果的介绍。这些图像记录在见证关野贞中国建筑研究生涯的同时,也参与了近代中国建筑史学的建构过程。对以梁思成为首的营造学社研究的起步,发挥了"信息源"和"催化剂"的作用。