多媒体教学的优点及存在问题分析

随着社会的发展,科技的进步,多媒体应用在学校教学中逐渐得到了普及,并显示出了强大的教育功能。多媒体教学可以显著提高课堂的教学效果和教学质量,同时也使学生的主体作用得到更大程度的发挥。但运用多媒体时,也存在一些不容忽视的问题。本文就多媒体教学的优点和存在问题作一分析,并提出相应的对策。     

浅谈多媒体技术在小学数学教学中的应用

随着多媒体技术飞速发展,多媒体技术在小学数学教学中的辅助作用日益提高。它弥补了以前课堂教学在营造情境、创新思维等方面的不足,多媒体技术成为探究小学数学知识的有效工具。它激发了孩子们的学习兴趣,拓展了孩子们的思维空间,突破了教学疑难问题。它以一种新颖、创新的教学特点使小学数学课堂教学充满了无限活力。     

多媒体技术在音乐教学中的作用初探

在学校素质教育不断发展的今天,丰富多彩的多媒体技术和MIDI技术将得以广泛的应用。多媒体技术为学生的音乐学习创设了轻松、愉悦的气氛;直观、生动的视觉画面则展示了优美形象的效果。学生在这样的学习氛围中,自己对音乐的感受、想象、表现、创造等素质都有了更进一步的提高。     

多媒体网络技术与高职高专英语教学

随着高职高专英语教学改革的深入开展,多媒体技术已被广泛地使用到英语教学中,传统的教学方法与模式已不能适应和满足当前高职高专英语教学的需要与要求.运用多媒体技术辅助高职高专英语教学。     

浅论多媒体技术在博物馆展示中的作用

近年来多媒体技术在博物馆教育中得到了越来越广泛的应用,对博物馆展示起到了重要的作用。不但能更好的展示展品所蕴藏的文化含义,利于观众更好的生动形象的获取知识和信息,对博物馆的管理也起到了很大的作用。多媒体技术的应用成为博物馆发展的新动向,对博物馆的发展有着很好的促进作用。     

课件与美术课的开展

美术课是学生们非常喜欢的课程,如何让学生的热爱程度加倍提升,这就要求我们每一位老师多多开动脑筋,利用电脑科技创设出生动形象的环境,让学生们在开心的学,认真的学。生活中有许多美的事物等待我们用我们的眼睛、用我们的爱心去发现、体会,我们可以感受到不同的材质带来的不一样的情感。找到教材的突破口,顺应学生的心理,设计出与学生生活、学习相结合的教学内容与方法,增强课堂的趣味性,激发学生的创造力，从而使学生更加热爱美术课堂。     

浅谈高中地理如何利用多媒体网络进行教学

人类已进人信息时代,由于多媒体技术和教学技术的飞速发展,信息网络与基础教育的结合已成为世界范围内教育改革的一大趋势,多媒体网络教学已成为教学领域的热点和制高点在教学中得到迅速开发和利用。地理教学的多媒体网络化发展也将势不可挡。     

浅谈初中语文中的多媒体辅助教学

美国苹果公司总裁斯卡利曾声称:由于多媒体技术,"人类将要迎接一次比印刷术、电话和电视更大的技术革命"。今天,多媒体技术已经能够把语音处理技术、图象处理技术、视听技术都集成在一起,非常方便地把语音信号、图象信号先通过模数转换变成统一的数学信号进行存储、加工、控制、编辑、变换、查询、检索。多媒体技术,改变了人们固有的思维习惯和生活方式,也给语文教学改革带来了勃勃的生机。可以说,多媒体的介入给语文课堂教学注入了新的活力,优化了课堂教学结构,活跃了课堂气氛,激发了学生的学习兴趣,对提高教学效率起到了一定的作用。下面,我略谈几点自己在实践中的体会。一、多媒体在语文教学中的作用运用多媒体可以激发学生的学习兴趣。爱因斯坦说:"兴趣是最好的老师。"只有激发学生的学习兴趣,学生们才能乐于接受,此所谓"好之者不如乐之者".语文教学过程中,运用配乐朗诵,投影片,乃至于用多媒体提供的有关背景资料、影     

浅谈多媒体在小学数学课堂教学中的应用

随着科学技术的发展以及小学数学新课程改革的不断深入,多媒体技术已经广泛应用于课堂教学。多媒体技术以图文并举、声像结合的表现形式,以超越课堂限制的非凡表现力,大大提高了孩子们对课堂教学的理解和感受,进而将小学数学教学引入全新的境界,把孩子们带进了全新的课堂教学。多媒体技术辅助教学在激发孩子们学习数学兴趣、开发智力、提高课堂实效、优化课堂教学等方面都起到了至关重要的作用。但是多媒体辅助教学也是一把双刃剑,我们必须坚持实效性、知识性、严密性和趣味性的原则。     

高校留学生课堂使用多媒体技术的利弊及其对策

多媒体技术是一把双刃剑,合理使用,事半功倍;用之不当,得不偿失。在认知态度上,我们要辩证看待;在教学策略上,我们应扬长避短。在对外汉语教学中利用多媒体技术应坚持合宜原则、主控原则,注意好时、量、度,处理好展示与讲解、课件与板书、形势与内容等各方面关系。