简议多媒体技术在初中音乐课堂的应用

音乐是培养学生艺术素养和进行情感熏陶的重要教学形式之一,对于学生们综合素质的提升以及未来的发展都起到了不可或缺的重要作用。并且学生们可以通过音乐可以更好地进行情感的宣泄和表达,有助于学生们的成长和发展。初中是学生们意识已经逐渐成熟的时期,所以很多的学生们都出现了叛逆或者是抵触的情绪,不利于学生们的成长。初中音乐教学则可以让学生们合理的将情绪进行宣泄和表达,有助于学生们的成长。尤其是多媒体技术应用到了初中音乐课堂之后,初中音乐教学的效果和质量更是有了明显的提升。     

在小学数学课堂中恰当利用多媒体教学

正随着计算机的日趋普及和计算机技术的飞速发展,信息技术已在课堂教学中得以广泛的使用。在课堂教学中,利用计算机对文字、图像、声音、动画等信息进行处理,形成声、像、图、文并茂的多媒体教学系统,进行视、听、触、想等多种方式的形象化教学,既激发了学生的学习兴趣,又有利于学生对教学内容的理解和掌握,并能弥补传统教学方式难以克服重点、难点的教学,从而提高课堂教学效率。一、信息技术与数学学科整合有助于创设情境,激发兴趣,提高学习效率爱因斯坦说:"兴趣是最好的老师。"激发学生的学习兴趣,就能唤起他们的探索精神和求知欲望。而多媒体教学可以利用计算机技术集文字、图形、动画、音频、视频、投影等多媒体技术,集光、形、色于一体,直观形象,新颖生     

多媒体技术在排球裁判教学中的应用

本文从对排球运动的裁判理论进行多媒体应用研究,旨在为排球裁判教学过程的优化,为提高教学质量提供参考。     

时间的革命与文化的介入——以2010上海世博会为例谈新媒体技术对于会展业的影响

多媒体技术为博览业带来时间维度上的拓宽，更丰富展览的内容。文化的介入也更为多媒体环境下的视觉叙事打开一种新的思路，更有效的传播。本文以2010上海世博会美国馆的4D宣传片《花园》为例，研究多媒体介入的视觉艺术的发展趋势。     

试论多媒体与语文阅读教学

随着电脑和网络的普及，计算机多媒体技术和网络技术被引入教育教学·学拿的阅读对象不再局限于文字和图片，更有各种各样的有声读书、动画和视频。它以其鲜明的教学特点、丰富的教学资资源、形象生动的情境，赢得了老师和学生的青睐。但许多老师在语文阅读课上，过多或不恰当地使用多媒体，教师制作多媒体课件上花了很大工夫，教学效果反而事倍功半。如何在语文阅读课堂中提高多媒体的效用呢？笔者根据自己的教学实践谈谈多媒体的有效运用。     

浅谈多媒体技术在高职英语教学中的应用

本文探讨了多媒体在高职英语教学中的应用现状,以及如何在大学英语听、说、读、写教学模块中恰当的利用多媒体,使其能真正发挥好助教作用,提高教学效果。     

高效运用多媒体 优化小学语文教学

随着现代科学技术的迅猛发展,现代化课程建设被提到重要的发展日程。我们教师有效地使用多媒体技术能够把抽象、死板的知识变为形象、生动的视听大宴,我们运用多媒体辅助教学,能够让孩子们感受一场视听享受。它不仅能充分调动孩子们的学习兴趣,而且还能够减轻他们的学习压力,进而提高课堂教学实效。     

高校图书馆利用多媒体技术对读者进行宣传教育

通过观察研究读者对图书馆标识和规章制度的认知和理解,结合当前高校图书馆多媒体技术发展,提出利用多媒体技术解决对读者的宣传教育。     

浅谈多媒体技术在初中语文课堂教学中的应用

现代信息技术在优化初中语文教学、提高课堂教学实效中起着不可替代的作用。信息技术为我们初中语文教学提供了良好的技术支持,使初中生的主体地位得到有效体现,充分地调动了他们的学习积极性和兴趣,有效地培养了初中生创新能力和探究精神。多媒体技术与初中语文教学的有机结合,不能只停留在应用的层面,应结合科学的教学理念,深入研究教学方法,找出多媒体技术与初中语文教学的最佳结合点,真正做到优化初中语文课堂教学,提高初中生的语文综合运用能力。     

浅谈多媒体技术在历史教学中的作用

多媒体技术突飞猛进的发展,给人们的社会生活带来了巨大的变化,多媒体技术El益渗透到教育的各个方面,给教育带来了新的发展机遇,尤其是给历史学科教学带了巨大的变化,使历史教学进入了新的发展阶段。