蜀道名胜剑门关被大火烧成灰烬

1月1日,由中国地质大学和中央美术学院非物质文化遗产研究中心主办的第四届中国“青年文化遗产日”在地质大学隆重举行。来自全国50多所高校的专家、教师、学生参加了活动。     

简述清代以来北京的学校

我国的教育到了清代有了较大的发展。清朝入主中原后,对教育特别重视,有一套从中央到地方管理教育的机构和各级、各类的学校,有一套对教师考核和对学生考查的制度。北京是清朝的都城,我们试从北京学校的设置、演变,来了解学校的情况。     

高职学院教师教学科研能力亟待提高

本文比照教育部办学标准和高职学院办学要求,寻找教师队伍在教学科研能力上的差距,经过分析差距产生的原因,提出了切实可行的提高教师教学科研能力的十条措施。     

关于初中英语语法教学的初探

近几年来,随着英语课程教学改革的不断深入,广大教师应该培养学生的英语交际能力,但是由于教师对口语的认识上有些不够重视,盲目淡化语法教学,加上新课改教材中不在把语法作为重点,课本里的语法知识点比较少而且还很分散,导致学生语法薄弱,所以在学生学习英语过程中产生了畏惧感,导致英语成绩越来越差。那么如何恰当地实施语法教学成为英语教师亟待解决的问题,这篇文章就是对英语教学进行了几点尝试。     

教师的期望效应及其对我国继续教育的启示

20世纪60年代中期,美国心理学家罗森塔尔(Rosenthal)和雅歌布森(Jacobson)等人的研究证实,教师在教育教学过程中对学生期望值的高低直接影响学生的学业成绩和学习的态度,通过改变教师对学生的期望值可以有效地促进学生学习成绩的提高和培养学生主动求知的学习态度。这一实验称为教师的期望效应,也称作罗森塔尔效应或皮格马利翁效应。深入学习和研究教师的期望效应,对于帮助我国职业教育机构的教师更新教育教学观念树立正确的学生观,全面推进我国继续教育改革具有重要的理论意义和重大的现实意义。     

建立师范院校体育思想体系的思考

师范院校体育在学校中有着特殊的重要地位,建立相对独立的师范院校体育思想体系对促进学校体育事业变化发展有着积极全面的重大影响。本文从师范院校师范性角度,重点阐述了建立体育思想体系的重要性,强调通过增强教师的体育意识,提高体育在学校教育中的地位。     

有效的声乐教育探究

基于当前的声乐教育工作方面存在的问题分析,指出教学的效率、效果、教学手段的正确与否与当今音乐院校在校生声乐学习的成功与否息息相关。为此,着重从"精"与"美"两方面着手,阐述了对于"师"与"生"两者间的几点见解,以提升教学水平,使学生少走冤枉路。     

网络教学中教师的角色定位

网络时代的到来,改变着社会生活的方方面面,它的迅速发展引起了教师角色的巨大改变。教师已不单单是知识的传授者,同时也是终身学习者、课堂环境设计者、解决问题的指导者、学生心理健康的维护者,是学生的良师益友。在网络时代中,传统教育面临着最根本的挑战,教师只有熟练掌握现代教育技术,从实践中探索经验,用积极的态度对待,才能适应网络时代教师角色的转变,寻找合适的定位。     

基于问题解决的研究性学习中教师角色的换位思考

基于问题解决的研究性学习方式作为传统教学模式的一种转变,将使教师角色随之发生变化,教师应适应角色的换位.在研究性学习中,教师不仅仅是知识的传授者,而且是学生发展的促进者、指导者、学习者和合作者。教师应校准角色,准确定位,应改变传统教学中"教师主讲、学生主听"的模式,由经验型向研究型转变,要具备较强的教育科研能力。着重培养学生的实践能力。     

技法与情感是构成声乐教学体系的核心

声乐教学体系基本上是由技巧和情感两方面构成,情感的表达是技巧的最终目的和意义。技巧的应用是情感表达的手段。两者之间是主从的关系,不能互相颠倒。在实践中要做到情感与技巧的统一,既不能一味强调歌唱的情感,忽视了技巧而导致音乐审美的意义。