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101.
张静 《神州》2011,(6S):11-11
当班主任难,当中职学校的班主任更难,想当一名优秀的中职学校班主任更是难上加难。一直以来,中职学校班主任工作琐碎而繁杂,中职学校的学生由于来源的构成比较特殊,学习基础薄弱,在以往的学习生活中又养成了许多不好的学习及行为习惯,其在校的行为往往会背离学校的规章制度。如何有效地做好中职学生的班主任工作,实现良好的教育效果,解决中职学生“学习无动力,就业无准备,人生无规划”的一些现状,是新形势下中职学校学生管理的难点和重点。  相似文献   
102.
张晶晶 《神州》2011,(6X):204-204
由于我国一直以来都在实行传统教育,而传统教育太重于基础扎实,导致迷信权威,思维定势。对基础不分析其形成过程,不以实践检验其正误、新旧、高低,不汲取其正确的、有现实意义的部分加以应用、发展、创新。过分强调基础系统、严谨,以灌输的方式要求学生死记硬背,造成了学生思维固定,压制了学生创造性的发挥。同时,太重于熟悉课本基扎实,导致负担太重,兴趣丧失。学生长时期超负荷强化训练,致使学生疲于奔命,趣味索然,对学习产生逆反抵触心理,也完全失去学习的主动性、积极性和创造性。因此,传统教育出现的种种弊端已经不能适应时代的要求和社会的发展。所以,有必要对其进行改革。  相似文献   
103.
杨元海 《神州》2011,(7):71-71
本文在探讨了我国劳动转移的情况,在此基础上分析了实施劳动力转移过程中,高职高专院校在计算机基础培训上起到的作用,以及实施劳动力转移过程中计算机基础培训教学的目的和内容。  相似文献   
104.
宋丽霞 《神州》2011,(7X):119-119
1构建整体科学文化的基础 众所周知,中、小学语文课,是一门综合性极强的学科,它即是学好其它各门学科的基础,又是构建整体科学文化的大厦的基础基础,也是人类社会重要交际工具和思想交流不可缺少的手段。学生在学习与掌握语文知识的过程中,不仅可以打下坚实的文化基础,  相似文献   
105.
杨丹 《神州》2011,(7X):169-169
计算机和网络应用基础性教育是现代化、信息化社会发展的需要,是技术教育和文化教育的重要组成部分。本文论述了信息教育中网络应用基础教育的重要性,在教育中存在的内容滞后、实验不实用等问题,通过详细列举了几个经典可行的计算机网络应用基础课实验,为网络课程建设提出了自己的意见和见解,并分析了网络应用基础教学的重点和今后发展方向。  相似文献   
106.
侯正明 《神州》2011,(8X):120-120
中职学校学生文化基础薄弱,学习积极性较低,对语文课学习不感兴趣。我们认为中等职业学校语文教学应根据职专学生现状,体现职业特点,突出实用性,在形成综合职业能力。  相似文献   
107.
曾彬 《神州》2011,(9S):67-67
本文主要讨论了青少年皮划艇运动员,在训练中所采取的方法以及科学训练原则,同时对运动员采取训练手段的论述。根据运动员青少年时期的身体机能特点,提出对青少年训练的阶段任务和要求。  相似文献   
108.
近日,热心市民康睦先生向圆明园管理处捐赠了家藏的1933年版《实测圆明园长春园万春园遗址形势图》(以下简称实测图)。该实测图首次采用现代科学测绘手段,保留了圆明园最准确的地理信息,图中所绘山形水系、桥涵位置等分布格局最接近原状,具有较高的研究价值。这幅图将为整理圆明园山形水系、再现盛世风貌、开展圆明园遗址保护与考古研究工作提供史料基础。  相似文献   
109.
数学归纳法是一种用于证明与自然数n有关的命题的数学证明方法。对数学归纳法逻辑基础的准确理解,是教师进行数学归纳法教学的前提。本论文通过对数学归纳法的逻辑基础在教学中的研究和对数学归纳法学习心理障碍的研究来培养学生"观察-归纳-猜想-证明"的思维模式。  相似文献   
110.
安徽联通     
《江淮文史》2013,(1):F0004-F0004
中国联合网络通信有限公司安徽省分公司(以下简称“安徽联通”)是中国联合网络通信有限公司(以下简称“中国联通”)在皖分支机构.全面负责中国联通在安徽省行政区域内的基础电信业务和增值电信业务。目前,安徽联通在全省设立了16个市分公司、66个县分公司。员工总数超过6900人。  相似文献   
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