一场由盗墓引发的抢救性发掘——2018血渭一号墓印章出土手记

近日,被誉为"中国考古界奥斯卡榜单"的全国十大考古新发现(2020年度)新鲜出炉.其中,"青海都兰热水墓群2018血渭一号墓"榜上有名. "它这次入选的一个重要原因就在于其相当先进和科学的发掘方法.我们采取了聚落考古发掘遗址的办法即全揭顶,让我们第一次充分地展现了吐蕃时期青海地区墓葬形制的一个具有代表性的典型.最后,由...     

大数据背景下国内人文地理研究进展与方法审视

通过梳理人文地理领域杂志近年大数据文章解释其与大数据应用的关系，强调其应用给人文地理学研究带来机遇和挑战：①大数据作为研究方法，不能代替传统人文地理研究范式，而是对现研究方法的补充。大数据和小数据需对话交流；②大数据本身是一种话语权，嵌入人文地理研究系统。保证人文地理学多样性，避免过度依赖大数据，需在批判角度审视和运用；③需关注大数据对于人文地理学研究方法和思想的影响；④运用大数据解读地理和空间过程复杂性的同时，应看到大数据应用对公共服务的潜力，思考其结果如何更好的服务社会。     

展览物件意义建构的若干研究方法述评

意义建构既是展览研究的一个主题,也是研究物件意义的一种思维方法,它强调物件的意义是建构的而非给定的.在涉及意义建构主题的具体研究方法中,符号学分析强调展览是意义建构的网络;心理学分析重视观众的心理过程在意义建构中的作用;互动模式分析提出诸种要素互动过程中观众的核心作用;现象学分析突出个人生活世界的维度;认知过程分析聚焦...     

浅谈民间美术在中职美术教学中的传承与创新

本文对民间美术在中职美术教学中的传承与创新进行了简要论述,发现民间美术在中职美术教学中如果想要得到更为彻底的传承,教师就必须要通过适宜的方法落实教学工作,如构建民间美术类教育目标、开发民间美术教学课程、充实民间美术教材内容、加强民间美术类教育的师资队伍建设等。     

高中数学教学中发散思维的培养与实践探析

思维能力培养是数学教学的重要目标之一。在高中数学课堂教学过程中,教师必须培养学生的发散思维,提高学生的思维品质。本文主要分析了发散思维的特性,并着重从创新角度、一题多变策略方面阐述创新思维的过程与实践策略,值得借鉴。     

海绵城市建设中的植物选择与设计探究

本文对海绵城市建设中植物设计原则进行分析,包括功能性、生态性、景观要素相匹配等等,并立足于当地实际情况,科学合理的选择植物,优先种植本地乡土树种,做好市政道路、居住区与公园三大重点区域的植物设计工作,并采取合理的设计模式,使海绵城市的建设目标顺利达成。     

浅谈杉木造林良种化的途径和措施

由于社会的不断发展进步,人们在某种程度上为了利益 , 开始大量的砍伐树木、森林,对大自然造成了很大的影响。长期对大自然的破坏在某种程度上对我们的生存环境也有一定的影响,树木是大自然天然的植被,我们不应该为了点滴的利益去破坏它,而应该更好的去保护它。本文主要是对杉木造林良种化的途径和措施展开叙述的。     

数学课堂要重视动手操作能力培养

任何一门学科都需要实践做支撑,数学课也是一样,必须注重学生动手能力的培养。本文着重分析了我国目前小学数学教学的现状,然后阐述了数学课堂学生动手操作的重要意义,最后列举了几种培养学生动手能力的实践策略。     

初探小学数学教学中提高学生解决问题能力的策略

小学生解决数学问题能力的高低反应了他们对数学知识的熟练掌握程度、数学思维的逻辑性与抽象性、观察及理解等多方面能力的发展状况,更是检验了他们应用数学知识解决实际问题的灵活性与有效性。小学数学教师需结合教学内容及学生的认知特点,创设出多元化的教学活动,从实际生活出发,鼓励学生自主、合作、探究,激发他们获取知识的欲望,有效渗透各种数学思想、方法等内容,帮助学生灵活掌握解决问题的各种技巧,让学生学会正确分析问题,从而逐步提高他们解决问题的能力。