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每个国家都有自己独特的文化,而语言是反应文化的重要方式之一。中西方文化存在着巨大的差异,在英语口语交流活动中,更应该处理好中西方文化差异产生的影响。英语口语的学习中不仅要注意语言学习,还必须加强文化导入,重视语言文化差异对语言的影响。只有这样,才能在实际交流中正确的使用语言。 相似文献
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目前我国的基础教育由应试教育向素质教育转变,可是目前小学美术课还存在不利于学生发展的状况:一是教师的交流特点无法与学生的实际感知相结合;二是现在的美术课上学生基本成了被动接受和"仿照型"技能训练的工具,其独立性、主动性和创新性受到不同程度的抑制。因此,运用有效地小学美术教学模式进行课堂交流就显得尤为重要。针对这种弊端,我在本文中就如何切实提高课堂交流的有效性提出"加强师生之间的双向交流"",加强交流形式的针对性","自主学习与合作交流"这三个观点,现阐述如下。 相似文献
154.
一则产生于中世纪波斯地区的称赞中国人灵巧能干的谚语在西亚、中亚地区流传了几百年,尔后又传入欧洲。在这则谚语流传的过程中,谚语的表述和含义都在逐渐改变,及至被近代早期欧洲人视为一则来自中国并代表了中国人傲慢自大习气的谚语,这种观念又通过欧美文学而影响了现代中国人对自己的认知。本文试图通过追踪这则谚语的由来和流变过程以及其对各类人的“中国观”的影响,展现这个尚未被人深思的典型文化误读事例,借此讨论文化误读和文化对话的意义以及彼此间的关系。 相似文献
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158.
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《国务院关于大力发展职业教育的决定》中明确提出,要坚持"以服务为宗旨,以就业为导向"的职业教育办学方针,这就为中职教育特别是文化基础课提出了新的要求而中职数学其抽象性、概述性和逻辑性远比初中数学难,致使绝大多数学 相似文献
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