苏州博物馆馆藏地理类善本掇要

苏州自古即为造化钟意人文鼎盛之区,这片淡绿色的旖旎水乡孕育了50名文武状元,魁元如簇雄冠东南,清初吴江钮坊《觚媵续编》卷四“苏州土产”条^③中载：长洲硕儒汪琬曾在词馆对同僚日：苏产绝少,一为梨园子弟,另一便是状元。虽是戏言,亦可见吴下俊彦辈出佳士荟萃。     

长风拍卖

一."世家元气"成绩骄人"小而精"蕴含大市场北京长风2012秋季拍卖会于9月17日以1.34亿元的成绩稳健收槌。在市场整体低迷的情况下,传统品牌世家元气以87.89%的成交率、7789.3万元的成交总价完美收官。不仅反映出藏家对于长风拍卖传统品牌的认可,同时也验证"小而精"的拍品是市场追捧的趋势。在国际与国内经济形势持续走低的环境下,对于过千万的拍品藏家持观望态度,基于此情形下,提供质优价廉、利润空间丰厚的"小而精"拍品无疑是市场发展的趋势。以世家元气单场成交成绩来看,近九成的成交率,19件百万级拍     

新课程理念下高中地理教学中学生兴趣的培养

兴趣是成功之母,一个人一旦有了力求接触和认识某种事物的意识倾向,就会形成一种求知、学习、研究的动力。在地理教学过程中,采用恰当的方法培养学生学习地理的兴趣,能使教学效果事半功倍。文章结合地理教学实际,对教学过程中如何培养学生的学习兴趣进行了初步探讨。根据地理学科的特点,地理教师应不断地改变教学方法,提高课堂教学艺术,把死课本变成“活”课堂,利用各种有利因素,激发学生学习地理的兴趣。     

合作学习在中学地理教学中的作用

新的课程理念认为：在地理教学中,学生是课堂教学的主体,倡导自主、合作、探究式的学习方法,利于学生主体作用的发挥。将合作学习引进课堂教学。让学生在合作探究中完成共同的任务,既培养了学生的能力,又让学生在合作中实现了自我价值。本文主要谈中学地理教学中合作学习的作用。     

运用简易地图进行地理教学——浅谈地理教学中的图文结合

地理的教学与地图是密不可分的,许多时候地理的教学更多地是强调学生运用地图的能力。初中地理强调的是学生兴趣的培养,作为老师也要懂得从学生的现实生活和所接触的事物入手,运用简易地图进行地理教学,促进地理教学的图文结合。     

乡土地理对培养学生情感、态度、价值观的影响

学习对生活有用的地理,是新课程地理教学的基本理念之一。乡土地理因其客观存在于学生生活之中,具有生动有趣的地理事物和地理现象。它不仅能带给学生直观的感性认识,而且通俗易懂,具有亲和力,符合初中学生的身心特点,对于帮助学生提高学习地理的兴趣;树立正确的人地观、可持续发展观;培养学生的热爱家乡、建设家乡的情感、态度、价值观都将产生积极影响。     

地理信息技术辅助中学地理教学模式分析

伴随着我国新课程改革的不断深入,教育中的信息化问题愈发突出。本案从教学需要与教学改革入手,将信息技术与学校地理教学相结合进行系统分析,并提出了相关看法,认为地理教学首先应转变其自身观念,再者是要求地理教师需提高自身素质,进而选择与教学相适应的整合模式,以使得高中地理教学质量得到切实提高。     

新课程地理教学中如何发挥学生主体作用

新课程地理教学要求教师关注每一个学生的发展,重视学生主体作用的发挥。本文力求通过发挥地理学科本身的趣味性,调动学生的学习积极性、主动性;充分发挥地图在地理教学中的独特作用,让学生的主体作用得以充分发挥;创设情境,引导学生步入研究氛围,使学生真正成为教学的主体和学习的主人等几方面着重发挥学生的主体作用。     

地理教学中的皮格马利翁效应

新课程关注学生个体经历和感受,文章对暗示在地理教学中的作用（克服畏难情绪和营造地理氛围）和实施前提进行了初步探析。     

浅谈初中地理教学

在“地理课程标准”的基本理念中,第一个理念就是“学习对生活有用的地理”,如何体现“学习对生活有用的地理”的理念,重要的是要以“提供给学生与其生活和周围世界密切相关的地理知识,侧重基础性的地理知识和技能,增加学生的生存能力”为切入点,在教学过程中,主要可以从以下几个方面来组织实施。