从“海东盛国”到“辽东盛国”:隋唐至宋元地理观演变之一例

"海东盛国"本来是史籍中对渤海国的称呼,但元代修撰的《辽史》却将之改为"辽东盛国",这主要是由于"海东"作为地理名词的内涵,随着时代的不同发生了变化。这一字之差体现出从隋唐到宋元时期中原王朝对东北地区地理观的变化。     

浅谈在第二轮修志过程中的实践与认识

本文实事求是地提出第二轮修志的过程上存在的问题,并认真地分析问题存在的原因及解决的对策,为修好二轮志书做了方法上的探讨,标明修志同仁在实践中的职业思考和精神追求。     

探究大学生社会实践的意义所在——以黑龙江八一农垦大学“生命之光”西部支教团为例

本文以笔者所在的黑龙江八一农垦大学生命科学技术学院"生命之光"西部支教团为例,从大学生社会实践对大学生自身、对社会以及对提升学校社会影响力几方面的重要意义进行了阐述。     

新疆克拉玛依市克拉玛依区地方志办公室举办“史志工作大家讲”活动

2014年10月20日,克拉玛依区地方志办公室举办第三期＂史志工作大家讲＂活动。 讲座从方志起源、方志发展史略两个方面进行了专题讲述。方志起源问题,历来众说纷纭,但主要来源有三：一是古代的＂国别史＂。二是古代地理书。     

中外旅游专业课程设置特点的比较分析与启示

本文通过对美、日、澳三国家旅游专业课程设置特点的分析及对我国旅游专业课程设置的现状和特点的阐述,提出明确培养目标,完善课程设置,重视学生实践能力培养的课程设置启示。     

酒店管理专业“三段式”人才培养模式的实践探析

酒店管理专业就目前来说已经进入到了炙手可热的阶段。而此类高等技术管理行业更加需要高素质、高学历、高技能的"三高"类型人才。此篇文章就探析洲际酒店集团的"三段式"人才培养模式,来深度研究如何能够帮助我们提高酒店管理专业的人员素质。     

正确还是错误?——李鸿章外交思想浅论

李鸿章是清朝末年的重臣,他主持清朝外交超过30年,是清朝晚期外交活动的核心人物。李鸿章的外交思想以及其奉行的对外政策对于清朝晚期的发展产生了很大的影响,他所参加的外交活动以及中外交涉构成了清朝晚期外交实践的主体。李鸿章代表清朝和西方列强签订的诸多不平等条约,对晚清中国外交的近代化起到了非常关键的作用。所以,我们深入研究李鸿章的外交思想能够在很大程度上帮助我们理解晚清外交,对今天也有很大的借鉴意义。     

“黔·承”——行走黔东南之非遗探索之旅

2013年11月26日至11月30日。由《华夏地理》杂志特别策划。携手腾讯行走黔东南的非遗探索之旅——“黔·承”,开启了一条崭新的“华夏之路”。     

地理课堂教学中学生自主参与学习能力的培养

在教学中,学生之间表现出的个性差异往往就是学生学习需求的差异,为此,如何能够在教学中有效满足不同需求来提高学生主体参与的积极性成为地理课堂教师应进一步思考和进行实践的主要问题。以下文章将以地理课堂教学中,学生自主参与学习能力的培养进行必要的论述和探讨。     

论在美术课堂上提高孩子的创作能力

正如何在现代教育理念下更好地的挖掘课堂教学的生命力,创设充满活力的课堂,让孩子自主学习呢?近年来,我以此疑问为突破口,走出封闭、单一的课堂,真正把学习的主动权交给孩子,使孩子在课堂中个性发展。一、创造和谐愉快的学习空间,使孩子爱上美术我在多年的教育实践中体会到,教师掌握人际关系的水平与孩子的学习成绩、学习态度有直接关系。教师必须以最大的热情和爱心对待所有从事的工作,才能在教学中激励孩子,感