梧州国民学堂--广西辛亥革命人才的摇篮

梧州国民学堂创建于1904年2月,不仅为新政新学培养了一批有用人才,更为广西辛亥革命培养了一批革命志士。该校大部分教员曾远渡日本留学,并加入了孙中山领导的中国同盟会,     

高中英语教学中应该注意的几个问题

在新教材的使用过程中,我感到新教材体裁多样,信息量大,所选的语言材料新颖,具有时代特征,同时新教材增加了知识容量,提高了知识层次,而且体现了新的教学观念。教师不再是单纯知识的灌输者,而是与学生平等交流,带领学生成长的真正园丁。因此,在新教材的使用过程中教师必须转变观念和方法来适应新的要求。下面是教学中应注意的几个问题。     

浅谈如何在数学教学中培养学生的创新能力

培养学生的创新能力,是实施素质教育的重要内容,数学课堂教学是培养学生创新能力的主阵地,本文从创设平等的民主教学环境。寓创新能力的培养子过程教学之中,创设问题情境这三个方面来谈谈如何在数学教学中培养学生的创新能力。     

不平等现象中经济基础和身份文化的不同作用及克服机制

当今社会,不平等现象随处可见,给社会发展带来了诸多的负面影响。马克思和韦伯分别从经济基础和身份文化的角度对不平等现象的产生和维持进行过论述。本文将从经济基础和身份文化两方面进行分析和比较,说明它们对不平等现象分别产生的维持作用,并且对我国当前存在的不平等现象进行分析,试图对这种现象的改变贡献一定的理论价值。     

新理念下的语文课堂教学评价方式初探

通过每一个教学环节的细微之处让学生感受到教师和同伴心诚意切、实事求是的评价,激励学生积极思维,营造一种热烈而又轻松和谐的学习氛围,从而使课堂评价有效地促进学生的发展。     

浅谈政治课堂教学如何发挥学生的主体性

学生主体性的发挥,要在民主、平等的氛围中出现,更要在科学、和谐的教学活动中进行。目前的政治课教学中,我们教师仍然是在唱主角,在尽情地灌输,即使让学生讲,也不能有与自己意见相左的东西,一派教师主体性的体现。这种教学方式的课堂里往往充满着严肃,刻板沉寂的的氛圄。     

高考政治复习微观知识整合探索

面对激烈的国际竞争,各国高度重视综合国力的提高,十分重视国民综合素质和综合能力的提高。作为教师,培养学生的综合能力就显得责任重大并且责无旁贷。     

怎样做一个称职的班主任

一个班有良好的班风,学生在此生活学习,健康成长。乐在其中。因此用民主平等的方式去营造良好的班风,是行之有效的。要努力去营造一个民主平等的氛围,是每个学生将这个班当做自己的家,人人都爱他,时时想着他,与他共荣辱,同忧患。     

愿教育不再绑架国民

如果不迁就中国教育的国情,仅就价值而言,江成博同学的“红旗下的演讲”是很好评价的：一个正面的事件。没有比一个少年按照自己的心愿向成人社会作出的表达更正面的事情了。     

复出15年后,靠亲民和坚韧取胜 “选举女王”的过人之处

上世纪90年代末,韩国遭遇东南亚金融风暴袭击,民众开始怀念朴正熙时代高速增长的经济,希望出现一位带领韩国走出危机的领导人。朴槿惠后来回忆说,不能眼睁睁地看着国民忍受苦痛,但以个人的身份却无法解决眼前的困难。在时任大国家党总裁李会昌的劝说下,朴槿惠1997年11月结束了10多年的蛰居生活,宣布加入大国家党,支持李会昌竞选总统。