1920-1921年间北洋政府义赈奖券研究

1920年10月,北洋政府为赈济华北五省大旱荒曾在全国范围内发行义赈奖券。本试从其发行背景、运作和实效三个方面对其进行初步研究,以求从一个侧面来加深对北洋政府的全面认识。     

咸丰票钞在江苏地区发行始末

一、户部官票与大清宝钞在各地的发行1840年鸦片战争以后,清政府财政日益窘迫,加之太平天国等农民起义风起云涌,清政府为镇压农民运动耗费甚巨。咸丰年间,“度支告匮,筹划维艰”,清政府不得不行钞以解眉急。咸丰三年二月二十七日上谕:“著即照所请定为官票名目,先于京师行用,俟流通渐广,再行颁发各省一律遵办。”①五月初二,首先在京师发行户部官票,分壹两、伍两、拾两和伍拾两四种面额,嗣后为便畸零搭放之用,增制叁两面额。咸丰三年七月初三,户部折:“臣等窃计军兴以来,各省移缓救急,悉索不遗,封储之款一空,征借之难数倍,不特部库时时支绌,…     

伊帖及其铜牌代币——新疆钱币图说（一）

“伊帖”为宣统元年伊犁官钱总局发行的一种纸币,由北京北洋官报局印制,竖式,尺寸为186×110mm(图1)。正面图文为蓝黑两色,中间直书汉文“凭票取制钱壹千文整”。按:伊犁通用制钱,官价制钱1000文合银一两,即伊帖面额。面额上方横书“伊犁官钱总局”,右侧为冠字编号,左侧为发行日期“宣统年月日”。日期及字号等多处汉文均系用毛笔填写,编号及金额数字上均压盖红泥印章(红压黑)。左下角盖红色长方图章,文为隶书“官钱总局”四字。在竖行龙纹内侧,右边有汉文小字“认票不认人”,左边小字为“失票不挂号”。钱票右边用毛笔书写编号,上盖骑缝章…     

刘大华

刘大华,1956年12月生于武汉,现就职于洪山区政协。曾在湖北省书法研修班学习,曾接受曹立庵、吴丈蜀、陈义经等名家指导。作品多次在国内参展并获奖。[编按]     

论抗美援朝战争的国内宣传工作

抗美援朝战争期间,我国对反对美国侵略、保卫和平及抗美援朝必要性进行了广泛宣传,后来随着形势发展转变为对支援抗美援朝战争和争取战争胜利进行的宣传。这一时期我国国内宣传工作的特点是:建立覆盖党内党外和城市乡村的宣传网;用社论和时评指导运动;赋予爱国主义具体、可行、人性的内涵。抗美援朝战争时期的国内宣传工作不仅进行了成功的经济建设动员和战争动员,也成功地诠释了民族精神和马克思主义思想意识,掀起了建国后第一次爱国主义高潮,不仅帮助中国取得了抗美援朝战争的伟大胜利,而且稳固了新政权,保证了各项社会改革、经济重建工作的顺利进行,极大地提高了民族自信心和凝聚力。     

台湾光复后台湾银行券的发行、收兑及处理

台湾光复于1945年10月25日。光复之初,市面上流通的货币有三种,一种为日本银行发行的日本银行兑换券：一种为日本政府和日本银行发行的辅币、辅币券：另一种就是台湾银行发行的台湾银行券。根据1945年10月31日财政部公布的《台湾银行钞票及金融机关处理办法》,前三种货币中惟有台湾银行券被允许继续发行。本文想就台湾银行券在台湾光复以后的发行、收兑及处理情况进行梳理。     

基层央行改革对货币发行工作的影响

近几年来,随着人民银行机构改革和职能的调整,随着部分县（市）支行发行库的撤并,基层央行货币发行工作中的新情况、新问题不断出现,货币发行部门的一些传统的观念、传统的做法受到了挑战,面对改革发展中存在的问题,基层央行如何创新思路,适应新形势的变化,全面提升基层央行货币发行工作水平已成为货币发行工作者需要思考的重要课题。     

从上世纪三十年代新疆喀什伪政权发行的货币看民族分裂的无耻行径

上世纪30年代,新疆的一小撮民族败类在帝国主义的煽动和支持下,在南疆喀什建立了所谓“东突厥斯坦伊斯兰共和国”,但是,这个伪政权寿命很短,很快就遭到覆灭。然而,一小撮民族分裂势力一直不甘心自己的失败,多少年来一直在新疆进行着各种破坏活动。     

香港、澳门两地重新发行拾圆钞票

1998年中旬,澳门政府发行十元硬币,继后宣布十元纸币于1999年1月1日停止流通,以促进十元硬币流通。但由于澳门市民认为硬币携带不便,在春节时以纸币封红封包亦较得体,于是澳门特区政府在2000年9月作出重新发行十元纸币的决定。为赶及于新春前发行,澳门当局决定采用已停止流通的两种十元纸币及图案、规格尺寸和防伪特征,只是将主色调改为褐红色,以应春节。     

继承文化遗产 做到古为今用——清乾隆三十一年《重修凤翔府志》及其校注情况简介

江泽民同志在十六大的报告中指出：“文化的力量。深深熔铸在民族的生命力、创造力和凝聚力之中。全党同志要深刻认识文化建设的战略意义,推动社会主义文化的发展繁荣。”由西安地图出版社出版、宝鸡市地方办公室校注重印的《重修凤翔府志》,已经印刷发行。回顾和总结校注工作的全部过程。对于继承优秀历史文化遗产,发展和繁荣中国特色社会主义先进文化,具有十分重要的现实意义。