浅谈体育教学中的德育渗透

各科教师都应在教学中进行德育渗透,体育教师更是如此,因为在体育教学中有许多机会,所以我们要去把握、去捕捉每一个机会,使我们的学生成为品德高尚优秀的毕业生。     

刍议高中英语阅读教学

现行高中英语阅读课涉及的题材新颖,题材广泛,包括了英语国家的地理、文化、风俗、风土人情等。高中英语阅读是高中英语教育中相当重要的一环。近几年的高考试题中阅读理解能力占60％,这就要求我们在教学中必须下大力气培养学生的阅读能力,培养学生良好的阅读习惯。     

怎么样做好初中英语阅读培养

阅读是积极主动的思考、理解和吸收书面信息的一种复杂的智力活动。阅读能力是和一种语言综合能力,是阅读理解和阅读速度之和。阅读理解率是衡量阅读能力的最有决定意义的因素,阅读速度是衡量阅读能力的重要标志。影响阅读能力的因素很多,归结起来大致可分为语言因素和非语言因素。语言因素是指语言基础知识和基本技能,即词汇和基础语法知识等。非语言因素是指阅读心理与习惯、社会文体化背景知识、阅读技巧等。     

尊重乃育苗之泉

教师对生之爱应该是尊重而不是苛求。尊重乃是平等地对待学生,维护学生的自尊心,理解学生。尊重更需宽容。也需“糊涂”一时。尊重可以帮助师生建立起和谐的关系,提高教育教学效率,还有助于激发学生的自尊心和成就感,唤起学生改正错误,追求上进的愿望,塑造学生健全的人格。     

初中英语教学中的听力训练

随着新大纲、新教材的使用,尤其是英语考试增加听力测试这一重要改革举措,无疑将会改变以往那种违背语言学习规律的状况,在英语教学中起到正确的导向作用。从语言学习的规律来看,任何一种语言都有四种最基本的交际途径,那就是听、说、读、写。听说读写四者的关系是相互依赖、相互促进的。作为有声语言的听说是第一性的,读写作为书面语言是第二性的。听是理解和吸收口头信息的交际能力,     

从理解学生出发

有教育专家撰文说：“原来那位阿姨是女的,这对于孩子而言也是一个多么了不起的发现啊!”这位教育专家的观点毋庸置疑是对的。设若某位教师画蛇添足地在旁批注;“阿姨本来就是女的,这话肤浅而多余,可以删去!”我相信其结果只能使孩子受伤,更有甚者会击垮掉好不容易建立起来的自信。是啊,我们的教师一旦拔高孩子的认知程度,无视于孩子从内心深处流露出来的真情实感,教育势必会走入误区。理解学生,并帮助学生树立起自信,不正是成功教育的切入点吗？     

婚纱女王脱下嫁衣

“对我来说,婚礼与尊重、诚实和自我理解有关。”以前客户们总是在挑选婚纱时征求王薇薇的意见,但她发现,其实每个人心里都早有主意     

日本·千叶县 祖母与猫

一名日本女摄影师近日上传了一组照片,讲述她88岁的祖母和一只小猫的故事。祖母9年前在自家的田地中捡到一只遭遗弃的小猫,给它取名叫"鸳鸯眼"。这只猫生来耳朵带有残疾,恰巧祖母也听力不便,她们一直用特有的方式感受着彼此,相互尊重,相互依赖。     

记忆与历史理解

"记忆"这一术语在当今得到了广泛和有争议的传播。它被认为是一种对真实性和真相有着特别夙求的特权话语,不仅进入到史学领域,也成为文化史研究中的一个最重要的词汇之一。但是,与记忆相关的不确定性对我们的历史理解有何教益?或者反过来说,历史对于我们的记忆又有何教益?霍布斯鲍姆曾指出,历史研究和历史书写在追求普遍性和特殊的认同夙求之间徘徊不     

记忆研究的方法问题

在历史学中,过去的在场直到"记忆转向"(memory turn)发生后,才被认为是用以理解社会史、政治史和经济史中各种问题的一个不可或缺的话题。这便是记忆对历史思想和历史方法的意义。借助记忆去思考的话,之前被认为得到充分描述和理解的现象,便会获得全新的含义。记忆研究与一切要求革新的研究原则是一致的:它揭示了之前未被注意的各