语文与生活同行——浅谈小学语文课堂教学生活化

“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”这首耳熟能详的诗歌正是唐代诗人李绅的《悯农》。这首诗从内容上来说，是写劳动的艰辛，劳动果实来之不易。但同时也体现了新课程的一大特点语文“源于生活”。新课标指出“语文是实践性很强的课程，应着重培养学生的语文实践能力，而培养这种能力的主要途径也应是语文实践”。汉语是我们的国语，而语文是学习汉语的主要途径，也是我们生活中必不可少的东西，生活就自然而然的走进了我们语文课堂教学。     

西安的四关

四关,也叫郭城。郭城紧接明西安城的四门,向外夯土筑墙,再挖沟壕围之,形成具有战略防守意义的关隘,是老城的外展延伸。俯瞰郭城极像四只耳朵贴在老城四边。经过历史的自然演变,四关呈现各不相同的生态,不同类型的人群聚居,不同行市的分粪聚合;因此而形成了不同的街道面貌和建筑风格。     

蔡康永与新我同行

在一望无际的海上吹着海风,呼吸成湿的空气,还是在雪山之巅俯瞰皑皑自雪覆盖下的山峦,感受大自然的巍峨？蔡康永这次的新西兰航空“发现新我”之行,可谓海陆空都占齐了：从酋站“干帆之都”奥克兰到“南岛的绝世姜犬皇后镇,     

上帝与水手同行

当比斯开湾上的风刮起来,人们就要入睡了。但人类不总是如此安于平静和懦弱,总是有勇敢的人出现：上帝和水手。     

新课程路上让家长与我们同行

在新课程改革中,从一定意义上讲,家长理应成为新课程改革的大力支持者和积极参与者,这对推动新课程的顺利实施有着非常重要的意义。为此,学校应该充分了解家长对新课程改革的看法和建议,了解他们对新课程改革的疑惑和顾虑,以便帮助和引导他们打消顾虑,积极配合,从而使得每一个学生所得到的家庭教育都能符合新课程的要求。新课程改革需要家长同行。     

“种字人”陈晓蕾

我所认识的同行中,陈晓蕾是极有趣的一个,很有可能也是精力最充沛的一个。不夸张地说,她甚至更新了我对“精力充沛”这个词的理解。其中一个例子是：2010年,她一口气出了5本书,同时还开着4个专栏。     

邓子恢与万寿路大院中的银杏树

正银杏树是中国特有的珍贵树种,它历史悠久,树形优美,树干挺拔,体魄苍劲,风骨清奇,与雪松、南洋杉、金钱松同称世界四大园林树木。银杏树生命力旺盛,不管在北方或南方,不管土壤肥瘦,只要栽种下去,就能扎根大地,在阳光和雨露滋润下顽强成长。著名诗人郭沫若曾赞颂银杏树是"东方的圣者"和"中国人文有生命的纪念塔"。     

我的梦——中国

梦始信泥土有芬芳转眼捏成这般模样你是女娲托生的精灵你是夸父追日的梦想让我轻轻走过你的跟前沐浴着你童真的目光让我牵手与你同行小脚丫奔跑在希望的田野上呵,中国我的梦梦正香……     

究竟谁出卖了瞿秋白

我面前放着《文人瞿秋白》一书(中央文献出版社2000年1月第1版)。书中写到红军主力长征后,瞿秋白被留在江西,1935年2月11日,瞿秋白一行从瑞金九堡附近动身,准备转道香港去上海就医,同行的有何叔衡、邓子恢、项英的妻子张亮以及梁柏台的妻子周月林。四天后在长汀县水口镇一个小山村被敌人包围,队伍被打散,邓子恢率少数几人突围,瞿秋白、张亮、周月林躲在灌木丛中被敌人发现俘获。瞿秋白化名林琪祥,只说自己是个医生、文化教员,没有暴露真实身份。