浅谈专科层次学前教育新生美术课程教学

美术课程是学前教育专业学生的一门重要学科之一。这类学生很多在进校之前都没有经过专门的美术训练。根据幼师生的现状,找到一种适合她们的教学方法尤为重要。这也是我们美术教师要在有限的时间里培养学生的美术动手能力和创造能力,值得深思和研究的重要课题。     

仰观集——古文物的欣赏与鉴别

本书收录孙机先生的35篇文章,其内容涵盖中国古代文化的方方面面,既有宏篇博论,又有鉴赏小品。该书是孙机先生数十年来的研究心得,具有较高的学术价值。本书文笔生动,深入浅出,适合各个层次的人士阅读。全书60余万字,并且配有400     

浅谈幼儿美术评价的几种策略

幼儿美术作品不仅反映孩子眼中的世界,也反映了孩子心中的世界,是孩子心灵的写照,充满了想象和创造。每幅作品都有一颗纯真的童心的自然流露和展现。有效地对幼儿美术进行评价,不仅可以提高幼儿的绘画能力,还可促进他们在欣赏美、鉴赏美、语言表达、自评和互     

论高校音乐鉴赏课程教学方法的改革

随着高等教育逐渐大众化,普通高校音乐鉴赏教学作为对大学生进行美育的重要手段,成为高校艺术教育工作的中心环节。教师教学中不能采用灌输式、填鸭式、说教式等死板的教学方法,这些单一的教学模式,无形中使许多学生丧失了学习音乐的积极性和主动性。应改革课堂教学方法,倡导以学生为主体、满足学生需求的教学方式,根据学生的专业特点和个人差异,采取灵活多样的教学方法,形成让学生更好地参与实践的课堂氛围,激发学生的学习兴趣。     

学好诗词 涤练人性

诗词是文学的高度凝练,是情感的高度升华,能激发情趣、涤练心性,而学法教法尤值得探究。课本中古诗词虽不太多,中考涉及有限,但却要为高中的学习和高考打基础。初中有篇名著节选——《香菱学诗》就是专讲学诗的。《香菱学诗》一文中,香菱是一位身世不济、命运悲惨,但精华灵秀所钟的极富文学气质的女儿,她早想学诗,但苦于没有机会,只好自己弄本旧诗偷空看两首。偶遇入园时机,学诗的内在精神饥渴一下子就勃发出来。进园当晚就来找黛玉,一心一意跟着黛玉学习。此时光风霁月般襟怀的黛玉真是不厌     

丽质华堂——中国紫檀博物馆(修订版)

中国紫檀博物馆坐落于北京长安街以东、京通高速北侧,是中国首家规模最大,集收藏研究、陈列展示紫檀艺术,鉴赏中国传统古典家具的专题类民办博物馆。本书系统介绍中国紫檀博物馆的藏品与展品,将其按不同材质或类型分为乾清日照、黄花明月、紫云清风、金丝绝唱、乌衣门第、屏风清影、古建余晖、匠意玲珑等8部分。本书第一版出版于2007年,深受读者欢迎。此次调整、增加了部分图片和内容,希望给读者和古典家具爱好者带来更专业更全面的感受。     

学案在高中音乐鉴赏教学中应用的必要性

什么是学案?学案有何特点?根据"学案教学"的作用、优点;学生学习的需要,教育、教学改革的需要;以及高中音乐鉴赏课程内容的深度、难度,高中音乐鉴赏课程课时的安排特殊性使得高中音乐鉴赏课学习缺乏延续性和课堂效果缺乏有效性的现状。为了提高高中音乐鉴赏教学的实效性和课堂效果的有效性,因此在高中音乐鉴赏课教学中必须实行学案教学。     

文学鉴赏能力在大学生中提高素质教育的作用和途径探究

文学鉴赏课程是一门重要的公共基础课程。它的目的在于培养学生阅读和鉴赏中外文学原著和文学评论的能力,并且通过这种能力的提高,达到提高学生人文素质的目的。本文将从目前文学鉴赏课程教学现状、文学鉴赏对素质教育的积极作用、文学鉴赏能力提高的途径等方面阐述文学鉴赏能力在大学生中素质教育的重要性。     

试论高中美术鉴赏教学中应注意的问题

高中美术鉴赏课是培养学生学会欣赏、判断、评价,提升审美思想的重要途径之一,也是学生鉴赏能力提高的关键阶段。高中美术鉴赏教学应注重作品的人文性、主客观相统一性及学生鉴赏的自主性,依据美术发展的基本规律,把握以人为本的核心理念,充分尊重人的思想、愿望、情感、意志、尊严、智慧等人文特征,使学生学会鉴赏、判断、评价美术作品,争取最大限度地开发学生的美术潜能,促进他们和谐、健康、自由发展。     

深谷芝兰 无人自媚——传世致远堂陶帖鉴赏

山西省沁县石刻陈列馆保存的《致远堂法书》碑碣,自面世始,多有评说,但并未详解。《致远堂法书》系清乾隆六年（1741年）山西沁州籍进士张孝捏（曾任清翰林院编修、五朝国史纂修官、四川道监察御史等职）巡游江南时于友人处所得,传为东晋陶渊明手迹,遂携至京师。