动起来,去玩一次关于智勇的真人CS野战

<正>对大多数户外爱好者来说,真人CS野战游戏绝对是一项玩多少回都不会感到厌倦的户外活动。这是为什么呢?玩过的人都知道,这是一种模仿军队作战的游戏,每个     

我曾是德军部队里的中国少尉

1936年冬,蒋介石的次子蒋纬国远赴德国进修军事。在此后三年里,他先以军官候补生的身份进入德军山地部队服役,后又在慕尼黑军官学校接受基层指挥员训练,其间亲身参与了德奥合并以及占领捷克苏台德区等重大事件,直到二战爆发前夕才学成归国。在蒋纬国的自传中,他回顾了那段特殊的经历。     

普通中小学田径训练现状与对策研究

通过对不同地区30所普通中小学田径训练现状调查研究,发现问题并提出合理化建议,以促进普通中小学田径训练水平的提高。     

利用情境教学法在中职语文教学中开展口语交际教学

随着时代的发展,职业教育"坚持以就业为导向,深化职业教育教学改革"的宗旨,对中职语文教学,特别是口语交际教学是一大挑战.本文在把握口语交际内涵及特点的前提下,对中职学生口语现状及其原因进行分析探究.在对情境教学法做出阐释的基础上,作者探讨了在口语交际教学过程中如何创设教学情境,促使学生真正达到对相关知识点领会和掌握.同时还提出在利用情境教学法的过程中,应把握好互动性、实效性、差异性三大原则.     

月令

赫哲族乌日贡节 1985年6月28日召开的“赫哲族首届文体大会”．后正式定名为“乌日贡”大会．每两年一届．节期两至三天。     

超越生命的极限——航天员的别样人生

在普通的中国人眼中,“神舟”飞船的航天员是英雄。但一名合格的航天员到底是如何被选拔出来的？作为一个高、精、尖的科技人才,他们还需要经历什么样的磨练才能经受得住严酷的太空条件？优良的身体素质是必要的,但还要通过刻苦的训练和苛刻的过关考核。走进航天员训练中心、走近航天员,了解他们的艰辛,分享他们的荣耀。     

逻辑思维训练教学实践与理论探讨

逻辑学的知识,不是作为教学的最终目的,而是作为明确思维与提高思维能力的知识型工具。思维创新是逻辑教学首先要完成的任务。我们要在思维的逻辑建构中探讨哪些结构性因素障碍了创新,并探讨建立起这种具有创新功能的新的逻辑结构,探讨进行创新思维训练的教学方法。     

令倭寇闻风丧胆的土家兵

明朝嘉靖年间,倭寇与海盗汪直、徐海勾结,屡犯江浙州县,烧杀抢掠,无恶不作,民不得安。嘉靖三十三年（1554年）三月,朝廷任命南京兵部尚书张经总督江、浙军务,荡平倭寇。张经很清楚,当时,江浙的官军没有进行过严格的训练,不敢与倭寇交战。短兵相接,“须动用永顺、保靖二宣慰司精兵”。因张经曾任过湖广总督,深知湖南土家兵精良,训练有素,勇猛敢死,最善近战。     

冯玉祥与国民军

中华民国国民军(1924年9月至1930年4月),又称“西北军”,是民国时期名爱国将领冯玉祥创建的一支军队,也是当时北方民主革命的最重要的军事团体。这支军队在中国现代史上写下了光辉的篇章。     

对中学体育特长生文化学习与训练矛盾的思考——以武冈市为例

运动训练与文化学习是一对难以解决的矛盾,而且至今没能得到很好的解决,本文运用文献法、问卷法、逻辑法等初步研究了中学运动训练与文化学习的矛盾现状以及存在的相关问题,并结合现实提出了制定相关管理制度,完善文化课学习的监督机制等对策,目的是协调中学体育特长生运动训练与文化学习的关系,为促进我国中学体育特长生运动训练的有效开展提供一定的理论参考。