试论篮球脚步移动技术的教学与训练

在篮球训练中,脚步移动技术对篮球技术的提高是关键环节,本文通过剖析脚步移动技术的重要性,提出脚步移动技术在教学中的运用方法,以便有效地提高篮球训练教学的质量。     

多管齐下，提高初中英语口语教学效率——浅谈初中英语口语教学策略

一直以来,初中英语口语教学都作为次要内容来对待,因为考试不考口语,也正是因此,口语教学效率较低。在新课改下,口语教学被提上日程,新课标中明确指出,英语教学要“发展基本的英语听、说、读、写技能,初步形成用英语与他人交流的能力”,从这里也不难看出,在新课改下,口语表达成了英语教学的一个重点。文章就结合初中英语课堂教学实践,就提高学生口语表达能力的一些策略进行简单探究。     

将声乐训练融入小学歌唱教学的探究

在新课程改革的大旗下,如何使声乐训练更生动,更符合儿童的接受和认知规律,易于孩子接受,孩子乐于接受。本文对声乐训练中的专业技巧如何融入到儿童音乐教学进行了初步的探讨,并进行了简单的阐述。     

浅议小学语文教学质疑答疑训练

古人云：“学起于思,思源于疑。”在课堂教学中,教师可以从学生的主体地位出发,通过创设能激发学生主动参与的教学环境,把学生的积极性充分引入到教学中来,并积极启发、诱导学生质疑,下面介绍几种“质疑解难”的做法：预习质疑,主动求解;围绕课题,引疑解难;扣住难点,质疑释难;抓重点句,设疑推导。     

浅谈如何激发学生口语表达欲

教育的艺术是使学生对你所教的内容产生浓厚的兴趣和强烈的求知欲。学习兴趣、求知欲是支持、推动学生认识事物的巨大内动力。政治教学的基本任务是培养学生如何做人,在特定情境中能准确地进行＂言语表达＂,因为语言是一种创造性的精神活动,他作为人整个机体的一部分与内部精神力量紧密地联系着。     

点滴训练见素养--浅谈高中语文课堂的创新建构

语文素养的培养需要在课堂教学的点点滴滴中体现。而这种诉求就需要语文课堂的创新建构。用理性的眼光去看待教材中的课文,将它们变得能够更好地为这个目的服务,这就是本文的初衷。     

初中英语口语教学探索

随着我国英语教学改革的普及开展,初中英语教学也在教学内容和方法上进行不断的改革,传统的初中英语口语教学仍然以基础知识为主,教师在教学中依旧将学生的考试作为教学重点,这在某种意义上说符合我国英语教学的主体,但从另外一种意义上来说这种教学只注重学生的笔上功夫,根本不能在学生未来的英语应用上得出长足的进步。因此,本文笔者针对当今初中英语中的口语教学进行探讨,主要阐述初中学生英语口语教学产生的问题及解决对策,以供参考。     

探析如何提高中职语文朗读教学质量

贯彻落实"以就业为导向,以能力为本位"的职业教育思想,中职语文教学要注意到加强朗读教学。对于提高朗读教学的效果,老师们要认真研究教材,找到合适的教材内容;充分了解学生,制定相应的朗读材料;创建情景,让学生在朗读时充分发挥想象力;不拘泥于常规,运用多种形式进行朗读训练。     

论高中英语写作水平提高的策略

英语写作是英语学习的最高阶段。中学生必须在具备了一定的词汇积累,语法基础和英语语感才能进行英语写作,因此英语写作也是对中学生学习英语提出的最高要求,是英语教学中的一项艰巨的任务。我认为,高中英语的写作教学可以从下面几个方面进行训练和引导。     

浅谈大学英语口语教学中存在的问题及对策

英语是目前国内多数高校的基础性学科,学生看似比较重视,但却存在着笔试成绩较高,口语水平普遍低下的现象。如果学生学英语仅停留在哑巴英语的基础上,将很难适应我国飞速发展的国际化进程。本文主要针对大学英语口语教学中存在的问题加以分析,并提出相关对策,供同行参考。