英语教学中提高口语能力的方法探究

近些年以来,随着课程改革力度的迅速加大,学生英语口语能力的培养受到了人们的高度重视。衡量学生英语水平高低的一个直观的、外在的的方面便是口语表达,因此学生英语口语的培养尤为重要。提高学生的口语能力面临着多种多样的问题,所以,积极的采取科学有效的方法和策略,提高学生的英语口语能力就显得十分迫切。本文简要的论述了英语口语能力提高的重要性,分析了英语教学中学生口语的现状,并且深入的探讨了英语教学中提高学生英语口语能力的有效措施,希望能够对学生今后的发展产生积极的影响。     

浅谈疏离感在绘画创作中的体现

疏离感是现代城市生活中的普遍现象,常用来指代人与人之间陌生、疏远的关系。本文试从绘画的角度来阐释疏离感的概念。受身处时代和心境变化的影响,有些艺术家常常会创作出带有疏离感的作品,画面流露出内心深处的情感。疏离感在绘画中有很多表现形式,如风景画、人物肖像画,以及别出心裁的画面形式语言等都可传达这一情感。本文通过解读几位相关艺术家的作品,分析其画面内容、形式语言等方面的呈现与作品孤独氛围之间的关系,从而探讨疏离感在绘画创作中的体现。     

油画风景写生中的主观情感表达

本文主要探讨油画风景写生中的情感色彩,此次研究通过查阅相关文献,为本文提供理论基础,文中阐述了油画风景写生的现实意义,选景、色彩以及技法三个方面在油画作品中都有画家想要表达的情感,欣赏一幅画时,不能仅仅看"形似",更要注重"神韵",也就是透过现象看本质,才能真正领略画家作品中蕴含的人文情怀.     

静宁方言歇后语的结构及语义特点

静宁方言歇后语是静宁方言俗语语汇的重要组成成分,不仅有着丰富的文化底蕴,还蕴含着当地人们的人生哲理,在当地使用频率极高.本文对静宁方言歇后语的结构特点、语义表达和民俗文化进行了全面分析,有助于进一步了解静宁方言歇后语及静宁俗语语汇特色.     

留学生汉语口语学习策略调查与对比分析--以大理欧美和东南亚留学生为例

文章以大理欧美留学生和东南亚留学生为研究对象，从他们的汉语口语学习策略及其个体因素的相关性入手，根据Oxford语言学习策略量表，结合汉语学习本身的特点，制定一份汉语口语学习策略问卷，以此问卷为基础，同时结合个别非正式访谈，调查他们各自的汉语口语学习策略使用情况，并对其策略使用的异同进行对比分析，以求对对外汉语教学活动提出一些有意义的建议。     

让参与式教学走进语文综合实践课——以中职旅游专业为例

语文综合实践课是一门实践性很强的课程,它对于培养中职旅游专业学生核心能力有很大的帮助。立足语文综合实践课教学现状及旅游综合职业能力培养诉求,采用参与式教学,激活语文综合实践课"实践、开放、自主"特性,引导学生在专业的教学主题、开放式的教学氛围和小组团队活动中掌握口头表达、察言观色、动手操作、应急处理等核心专业技能。     

分析高职旅游管理专业公共课与专业课的整合改革——以语文课程与导游课程为例

文章以语文课程和导游课程为例,对高职旅游管理专业的公共课与专业课的教学现状进行了分析,并提出了将高职语文口语课程与旅游管理专业课程进行整合的思考和建议。当前,竞争激烈的旅游行业对高职教育提出了很高的要求。除专业知识和技能外,学生的口语表达能力成为了最基本且最重要的技能。以语文为代表的公共基础课和以模拟导游为代表的专业核心课对口语表达能力的培养至关重要。但高职教育中这两类课程长期脱节,不利于学生核心能力的培养。     

中国古代的禁言与抗争

从设诽谤之木到百家争鸣据古书《古今注》记载,尧曾经"设诽谤之木"。这种木制品是用一根横木交叉在柱头上,"形似桔槔,大路交衢悉施焉",既可以在上面书写对政府的意见,又可作为路标。远古传说,尧为了鼓励人民提意见,曾设置了木鼓。谁有建议或不满,可以击鼓示意。到舜的时候,这种以诽谤之木采纳意见的方式,形成了政治制度。舜设有专司通信的官。司马迁的《史记》说,舜曾设置22名"纳言"的官,"明通四方耳目"。这些官员"夙夜出入",到各地听取民间意见,并把舜的意     

中专英语口语教学初探

随着国际间交流的日益频繁,我国经济的迅猛发展,社会越来越需要有较高的英语口语能力的人才,对英语口语教学的要求也日益提高,职业中专的英语口语教学面临着挑战。我们要遵循"教育要面向现代化,面向世界,面向未来"的指导思想,根据职业中专英语教学大纲要求培养学生初步运用英语进行交际的能力的要求,结合职业中专的学生实际和其专业的特点,努力提高学生的英语口语水平。教学实践证明,让学生具备一定听说方面的交际能力,符合目前社会对中专生的就业要求,更有利于导入其他方面知识的学习。本文主要分析职业中专学生英语口语现状、教学现状,从理论和实践两个方面对英语口语教学的探究对象及教学方法等进行了探索。