古诗鉴赏方法例谈

《考试大纲》明确规定古代诗歌鉴赏考查两个知识点:鉴赏古典诗歌的形象、语言、表达技巧;评价古典诗歌的思想内容和作者的观点态度,这就需要考生调动自己的知识积累、生活阅历、审美情趣、思想情感进入作品,进入诗人的内心世界,感受诗人心灵的震颤,品味诗人的喜怒哀乐。古诗鉴赏需注意的地方很多,这里我谈三点个人的心得     

浅谈初中语文口语表达能力的培养

初中语文教师要合理的采取教学方法和策略,有针对性的对初中生展开语言表达的训练和安排。在我们进行合理的安排之外,还要看到对于孩子们来说有许多因素影响着‘他们语文口语表达能力的提高。     

多管齐下，提高初中英语口语教学效率——浅谈初中英语口语教学策略

一直以来,初中英语口语教学都作为次要内容来对待,因为考试不考口语,也正是因此,口语教学效率较低。在新课改下,口语教学被提上日程,新课标中明确指出,英语教学要“发展基本的英语听、说、读、写技能,初步形成用英语与他人交流的能力”,从这里也不难看出,在新课改下,口语表达成了英语教学的一个重点。文章就结合初中英语课堂教学实践,就提高学生口语表达能力的一些策略进行简单探究。     

浅谈如何激发学生口语表达欲

教育的艺术是使学生对你所教的内容产生浓厚的兴趣和强烈的求知欲。学习兴趣、求知欲是支持、推动学生认识事物的巨大内动力。政治教学的基本任务是培养学生如何做人,在特定情境中能准确地进行＂言语表达＂,因为语言是一种创造性的精神活动,他作为人整个机体的一部分与内部精神力量紧密地联系着。     

浅谈钢琴触键技巧与音色的关系

触键技巧在钢琴演奏中起着至关重要的作用,只有正确的触键技巧才能得到好的音色。所以本文将针对钢琴触键技巧进行分析和论述,并将其用于实际演奏中,提高钢琴演奏的整体水平。     

初中英语口语教学探索

随着我国英语教学改革的普及开展,初中英语教学也在教学内容和方法上进行不断的改革,传统的初中英语口语教学仍然以基础知识为主,教师在教学中依旧将学生的考试作为教学重点,这在某种意义上说符合我国英语教学的主体,但从另外一种意义上来说这种教学只注重学生的笔上功夫,根本不能在学生未来的英语应用上得出长足的进步。因此,本文笔者针对当今初中英语中的口语教学进行探讨,主要阐述初中学生英语口语教学产生的问题及解决对策,以供参考。     

浅谈中国风景油画的意境表达

风景油画是一种将我国文学艺术中的意境精髓融合起来的画种,而风景油画创作中的一个较为重要的表达因素则是意境。在风景油画创作的过程中,不但要有精湛的绘画技巧,还要注意意境的表达。本文简要论述了风景油画中意境的影响因素,并且对意境表达进行总结,希望能为相关理论提出有参考价值的内容。     

浅谈大学英语口语教学中存在的问题及对策

英语是目前国内多数高校的基础性学科,学生看似比较重视,但却存在着笔试成绩较高,口语水平普遍低下的现象。如果学生学英语仅停留在哑巴英语的基础上,将很难适应我国飞速发展的国际化进程。本文主要针对大学英语口语教学中存在的问题加以分析,并提出相关对策,供同行参考。     

关于语文口语交际教学方法初探

在语文教学各项能力中,口语交际是一项非常重要的能力,同时它也是人们生活中不可缺少的一项基本交际能力。近些年来看,随着毕业生就业压力的加剧和人们日常合作的逐渐频繁,其作用越来越显得重要。口语交际是语言能力．因此,在我们的语文教学中,教师应该把口语交际通过家庭还有社会相互交叉来进行延伸的,只有我们不断拓宽学生锻炼口语交际的空间,这样就会在实践中让学生学会表达以及回答相应的问题,进而全面的提升口语交际能力,进而来适应当代社会的发展。     

大学英语口语课堂学生消极参与的原因及解决策略

英语作为国际性的语言交际工具,英语口语能力在现代社会显得尤为重要。然而,目前多数大学生的交际能力相当弱,在口语课上消极参与,缺乏足够勇气开口。本文分析了学生在英语口语课上消极参与的原因及其对策。