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81.
王成 《沧桑》2012,(2):125-126
对古典小说《春香传》的研究,学术界已经取得了令人瞩目的成绩,但仍有进一步挖掘的价值。从叙事话语、叙事视角、结构模式等方面对《春香传》的文体特色进行论述,能够进一步感受到《春香传》的魅力。  相似文献   
82.
考察历代相关文献关於“说话”伎艺的宗旨、形态的记述,宋元说话伎艺并不必然地只包括故事讲说,它实由俳优的语言表演伎艺发展而来,应有叙事、嘲调两条发展脉.络,并由此变化出说话伎艺的不同形态,分属於叙事类说话伎艺和嘲调类说话伎艺。叙事、嘲调分别体现了宋元说话伎艺两脤表演的宗旨、形态和方式。这一理析既有利於认识宋元说话伎艺作为语言表演伎艺的渊源和全貌,也有利於认识宋元小说、戏曲和说唱伎艺的形态及其关联。  相似文献   
83.
编辑部故事     
《风景名胜》2011,(1):16-16
于城市间的千万格子中,编辑部这个不大不小的文字天地里,每天上演着不一样的有趣故事。这不,在一个阳光明媚,晴空万里,天上飘着几朵白云的好天气里(似有抄袭小学生的叙事作文之嫌),单位安排了一次爬山活动。冬天快到了,我们也的确该活动活动筋骨。  相似文献   
84.
刘健 《神州》2011,(9):102-105
Preface结合三部时间类挖掘事实新闻作品(秋叶原事件追踪NHK中国小皇帝管制学校discoVery以求是之名cctV新闻调查)讨论挖掘事实类新闻作品的一般叙事策略规律,并分析不同策略选用的基础和应用话题。并根据不同作品的说服性讨论叙事策略的效果异同。事件类新闻秋叶原事件追踪挖掘事实叙事策略调查类电  相似文献   
85.
20世纪以来,修昔底德科学、客观、超然的史家形象先是遭到康福德的严重质疑,但这一质疑后来受到伯里、科克兰、芬利、罗米莉等学者的反驳。20世纪60、70年代,在相对主义和怀疑主义的冲击下,帕里、施塔尔在独辟蹊径的同时,对修昔底德的史家形象不无怀疑;华莱士和亨特则颠覆了其形象。70年代末至80年代,康纳进行了反思,罗林斯的研究运用了结构主义理论,对修昔底德的评价回归理性。90年代以来,叙事学成为这一领域研究主流,揭示出其著作中尚不为人所知的一些匠心和特点,这是对其史家形象的肯定和褒扬。康纳以后,科学的、客观的和超然的三个修饰语已不足以概括修昔底德的史家形象的丰富内涵。在这些波折的背后,是西方学术思潮转向大背景下学术研究取向的递嬗。  相似文献   
86.
检阅新时期以来的先秦史研究,人们完全有理由为其所取得的巨大成就所鼓舞。无论是在中国文明与国家起源、先秦经济史、社会史、思想文化史、民族史等专题研究方面,还是在传统的夏商史、西周史、春秋战国史等断代研究方面,抑或是关于先秦古国史、地域文化史的研究,都是新作不断,成就不菲。但是在一片繁荣景象的背后,也的确存在某些隐忧,理论思考的缺失或弱化,就是一个值得警惕的问题。或许是厌倦了以往古史分期讨论的繁杂和空疏,也许是不想再固守社会形态思维的刻板和教条,人们大都表现出对于理论问题的不屑和怠倦。然而,理论毕竟是学术的灵魂,没有理论贯通的具体研究,终究会显得孱弱和苍白;没有理论研究的突破性进展,学术发展也不可能有根本性的推进。近年来史学研究中普遍性出现的碎片化倾向,就是一个很好的证明。理论研究的弱化,已经成为制约先秦史研究取得重大突破的瓶颈。历史研究不能逃避宏大叙事,先秦社会性质的判断也不应该缺失,这些都离不开理论思考。有鉴于此,本刊开辟三十年先秦史研究的理论反思专栏,以期唤起学界的理论兴趣。本期先行发表几位学者的思考成果,并希望有更多的学者参与进来。是为盼!  相似文献   
87.
齐永朋 《神州》2011,(6S):55-55
长期以来,由于升学率的影响,情感教育远未达到真正的重视。情感和认知的关系是互相渗透、互相促进。从心理学角度来看,一个人只有当他了解了学习的意义时,才能激发强烈的学习动机,有了动机才会对相对枯燥的学习感兴趣,才能把莘莘学子引入科学的殿堂,极大地促进认知能力的发展,达到教师孜孜以求的教学效果。  相似文献   
88.
邱彩虹 《神州》2011,(5X):248-248
通常在写作教学中,往往偏重从人的逻辑思维角度来谈写作教学中的思维训练。不过,在写作教学中教师对学生的思维训练,不能只限于逻辑思维一途;学生作文时立意布局的构设,情意的酝酿,乃至遣字造句,往往不只是归功于逻辑思维。换言之,作文教学中,教师还须开发学生的其他思维形式,尤其是灵感思维。  相似文献   
89.
李欣宇 《神州》2011,(9):8-8
萧红小说叙事特点主要表现为:日常生活图景经过叙述即成人的生存状态;叙述话语即成为人的生命的表现形式;叙事成为生命与生存的载体。  相似文献   
90.
动向     
《南方人物周刊》2011,(42):18-19
热词高薪贫困症高薪贫困症是都市白领群体特有的焦虑症之一。从社会学角度来说,它可以理解为白领薪水高,但因为各种过高的债务和生活成本,常有收入不抵支出的"相对贫困",及由此带来的紧张焦虑感;从个人职业生涯发展的角度来说,可以理解为部分职场人拥有较高的收入,但职业价值感不足,职业规划不清晰,内心诉求未得到满足,因而产生的职业心理焦虑。患高薪贫困症的人有着如下特征:往往有很高  相似文献   
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