改革数学课堂教学模式与培养学生的创新思维

对学校教育而言,数学教育是创新教育的主阵地之一,因此在数学教学中培养学生的创新思维的实验具有重要意义,创新意识是创造精神的主体,是创造能力的心理基础。做为以培养学生精确的运算能力、丰富的空间想象能力和严密的逻辑推理能力为主要任务的数学教学,如何发挥学科优势,培养学生的创新思维,自然成为我们数学教师研究的热门课题。其中改革课堂教学又是教师必经之路。     

让学生展开想象的翅膀——浅谈新课标下的作文教学

在这个五彩缤纷的世界里,人们的想象无疑是最活跃的、最多彩的。想象力’的培养对学生的成长至关重要。那么,怎样才能为学生插上一双想象的翅膀,让他们无拘无束的驰骋于习作的空间而不是永远的捡钱包呢？这是我们每一个教育工作者经常深思的一个问题。我在这方面做了一点尝试与探索。     

巧用情节虚构,丰富文章内容

真情实感是作文的价值所在,魅力所依;而胡编乱造,弄虚作假,是作文的大忌。但强调作文真情实感并不是不允许想象与虚构。可以说,不少中高考满分作文,都因运用情节虚构法而成功。所谓情节虚构法,就是在写作过程中,根据行文的需要,凭借联想与想象,合理地虚拟     

总为儿子操心的李忠

李忠是我爱人的表外甥,41岁,长年在外打工。我们很少见面,若单独遇见,可能都认不出对方。我记得他是因为他父亲——30年前,他父亲和情人在家后面的山上服毒自杀,那时李忠11岁,他的哥哥13岁,妹妹9岁,爷爷奶奶都60多岁。余下的岁月里,李忠的母亲一人养大了3个孩子,给公公婆婆养老送终,可以想象这一家人生活的苦。     

游牧的想象与演绎:对内蒙古一敖包祭祀仪式的深描

当前牧区敖包祭祀的重建并非是简单的文化复苏现象,而是现实场域中牧民对于自我身份以及理想社区的建构方式,具有深刻的时代特征.个体化经营产生的生计问题与社区解构风险引发了牧民对于自我乃至牧区的认知危机,而承载传统文化的敖包祭祀仪式恰好成为了整合社区、确保自我确定性的地方性资源.因此,敖包仪式的重构不仅仅是社会结构的单纯反应,还是主体结合当前需求与未来期许,基于传统资源进行的对于自身、所在社区乃至草原社会的再确定与演绎过程.     

润物细无声——课堂语言的魅力

教师课堂语言的修养,语言艺术在课堂中的魅力。教师讲的话带有审美色彩,这是一把最精致的钥匙,它不仅能开启记忆的大门,而且能深入到记忆最隐蔽的大门。可见教师的语言修养直接决定着教学的质量与结果。     

浅谈幼儿美术教育活动探究

幼儿美术活动是培养幼儿主动学习和创造能力的机会,幼儿教师要给幼儿营造宽松、自由、和谐的创作环境,培养幼儿良好的观察习惯,留给幼儿想象丰富的空间,注意适应幼儿的发展需要,促进幼儿的主动学习,就能对幼儿的发展产生积极的影响。     

浅谈幼儿美术教育活动探究

幼儿美术活动是培养幼儿主动学习和创造能力的机会,幼儿教师要给幼儿营造宽松、自由、和谐的创作环境,培养幼儿良好的观察习惯,留给幼儿想象丰富的空间,注意适应幼儿的发展需要,促进幼儿的主动学习,就能对幼儿的发展产生积极的影响.     

浅谈工会在和谐企业建设中的作用

我们常说企业文化是企业的灵魂,具有引领和带动的作用。而工会在凝心聚力、团结带领方面有着自身独特的优势,要依据自己的优势,充分发挥职能作用,促进企业文化建设。因为工会组织联系的对象是广大职工,是生产力中最活跃、最关键的因素。工会工作必须着力于激发和调动广大职工的积极性和创造性,推进经济和社会的全面发展,通过解放思想,扩大开放,实事求是,发展从根本上实现好、维护好广大职工的利益。一、加强职工思想教育,增强企业凝聚力。为了增强职工的觉悟及团队、企业的凝聚力,促进职工努力工作提高企业的经济效益,从而使职工获得更好的发展机     

对创新初中数学课堂教学的思想与方法

创新数学教学对于教师而言,就是一种挑战。这就需要教师在教学中不断探索新思路、新方法。因此,在新课程改革中,数学思想方法的培养成为所必须把握的教学要求,也是学生学习数学基础知识的重要组成部分,成为学生学习知识和解决数学问题的指导思想。