全文获取类型
收费全文 | 8630篇 |
免费 | 0篇 |
出版年
2024年 | 20篇 |
2023年 | 228篇 |
2022年 | 211篇 |
2021年 | 252篇 |
2020年 | 127篇 |
2019年 | 14篇 |
2018年 | 13篇 |
2017年 | 25篇 |
2016年 | 102篇 |
2015年 | 254篇 |
2014年 | 970篇 |
2013年 | 1191篇 |
2012年 | 955篇 |
2011年 | 772篇 |
2010年 | 415篇 |
2009年 | 434篇 |
2008年 | 508篇 |
2007年 | 306篇 |
2006年 | 347篇 |
2005年 | 378篇 |
2004年 | 99篇 |
2003年 | 150篇 |
2002年 | 309篇 |
2001年 | 222篇 |
2000年 | 241篇 |
1999年 | 26篇 |
1998年 | 6篇 |
1997年 | 9篇 |
1996年 | 5篇 |
1995年 | 6篇 |
1994年 | 4篇 |
1993年 | 5篇 |
1992年 | 7篇 |
1991年 | 4篇 |
1990年 | 5篇 |
1989年 | 7篇 |
1988年 | 3篇 |
排序方式: 共有8630条查询结果,搜索用时 15 毫秒
991.
2008年10月28日,首届山西报刊发展高层论坛在省城太原开坛。本次论坛由山西省新闻出版局和山西省邮政报刊发行局联合主办,山西省期刊协会承办。省领导高建民、李潭生等出席。高建民介绍了我省改革开放30年报刊业发展情况。 相似文献
992.
创建高校《中国近现代史纲要》课程“三段式”实践课教学模式初探 总被引:1,自引:0,他引:1
依据中共中央宣传部、教育部《关于进一步加强和改进高等学校思想政治理论课的意见》中“高等学校思想政治理论课所有课程都要加强实践环节,要建立和完善实践育人的长效机制”的规定,笔者所在的课程组密切结合各高校“纲要”课教学实际,在为各高校节约经费、不挤占课时、注重学生安全为前提的条件下,对高校《中国近现代史纲要》(以下简称“纲要”)实践课教学进行了全新的设计并进行了三轮教学实践的试验,初步构建了切实可行的“纲要”实践课“三段式”教学模式。 相似文献
993.
我国的多党合作制度经历了曲折发展历程。建国初期,确立了多党合作的基本格局;1957年后特别是“文化大革命”期间,这一制度遭受严重挫折;改革开放以来,多党合作制度进入健康发展新时期,以邓小平、江泽民、胡锦涛为核心的领导集体对多党合作的理论和实践进行了一系列的创新和发展。 相似文献
994.
《中国近现代史纲要》课作为高校新开设的思想政治理论课,有着不同于其他政治理论课的课程特点。在教学中准确理解和把握开设“纲要”课的目的和要求;正确处理好“纲要”课与“概论”课之间的关系问题;正确处理好文科、理科和艺体学生之间历史知识储备差异的问题,是构建我校“纲要”课教学和谐性的三个重要环节,也是完成课程教学目标的关键。 相似文献
995.
1949年10月1日,中华人民共和国成立,翻开了和顺新的一页。60年来,中共和顺县委、县人民政府带领全县人民,艰苦奋斗,锐意创新,全县各项事业迅猛发展,取得了巨大的成就。国民经济2008年,全县地区生产总值(现价)达 相似文献
996.
宋祥 《古籍整理研究学刊》2009,(5)
劝学,作为中华民族的古老传统和思想主张,不仅口耳相传,更铭刻在字里行间,那就是一脉相承的劝学类散文.春秋战国时期,学校教育的建立、士阶层的出现以及私学的产生奠定了劝学风气和思想的形成,体现于诸子散文并形成了初步繁盛的局面.秦汉以后直到唐宋,随着儒家思想统治地位的确立和散文的发展,劝学文也日趋成熟和繁荣.元代之后,理学思想和散文创作都从繁荣而走向衰微,劝学文的专门性和系统性有所减弱,文学性也更加淡化,最后随封建社会的终结而完成了自身的使命. 相似文献
997.
据2009年2月6日教育部网站消息,《国家中长期教育改革和发展规划纲要》工作小组办公室发布公告,就4个方面、20个重大教育问题向社会各界征求意见。其中,“取消高中文理分科的可行性的意见征求”尤为引人瞩目,可谓一石激起千层浪,引发了教育界和舆论界的大讨论。 相似文献
998.
冬末春初,寒意尚未退去,但放眼大通农村,处处可见生机勃勃的画面:温室里,各种各样的蔬菜青翠欲滴,长势喜人;暖棚圈舍里,牛羊膘肥体壮;农产品加工龙头企业车间里,是一派热火朝天的繁忙景象……近年来,大通回族土族自治县加快农业结构调整步伐,培育特色优势产业,壮大龙头企业,大力推进农业产业化。 相似文献
999.
1000.
生态文明建设思想,是对我国科学发展、和谐发展理念的升华,是马克思主义理论的新发展。建设生态文明,体现了人类社会发展的文明与进步,是总结世界各国发展经验教训的结果,是全面建设小康社会的重要内容。加快生态文明建设步伐,必须在全社会加强生态文明教育、建设生态文明产业、完善生态监管体系。 相似文献