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991.
夏青 《风景名胜》2020,(2):0132-0132
现阶段,我国政府部门正在积极努力地推进社会精神文明建设发展,而其中的一项重要工作内容就是有效的实现优秀传统文化的传承与弘扬。从现实的角度分析,旅游行业与文化有着较强的契合度,目前我国政府部门也在大力扶持文化与旅游行业的融合,同时倡导各地区旅游企业要将低碳环保理念融入到旅游行业当中,以此来保证生态环保、旅游发展以及文化传承三项工作同步进行。这对于促进旅游行业的发展以及国家综合国力的提升都有着重要的意义。此次研究主要就文旅融合背景下旅游产业低碳化发展做了简要的分析,目的在于进一步降低旅游行业发展与生态环保工作的矛盾性。  相似文献   
992.
侯俊莉 《风景名胜》2020,(2):0143-0143
在产教融合这一教育理念之下,社会对旅游人才需求也在逐步增加,在一定程度上促进了旅游育领域的发展和提高。文章就依据产教融合视域下中职旅游类专业课程的教学优化策略进行了一系列的分析,希望对旅游专业学生和产业有所帮助。  相似文献   
993.
黄鑫缘 《风景名胜》2020,(2):0152-0153
基于美食文化传承、美食旅游资源梳理、区位优势及旅游经济现状与问题剖析,提出的多元化营销宣传、营造美食与旅游资源融合、丰富美食文化节内涵等对策与建议,对进一步促进乐山市美食旅游发展具有一定的指导作用。  相似文献   
994.
王艳 《风景名胜》2020,(3):0198-0198,0200
苏州古典园林借用门窗,墙洞等各种元素的变化,实现在有限的空间里塑造出层次多样、空间深远的景观效果。本文主要是探析漏窗在苏州古典园林里独特的营造手法,深入的探索漏窗在苏州古典园林体现的独特的审美思想和文化内涵,以便更好地结合现代的审美思想继承和发扬漏窗文化,从而恰当地将其运用于现代的空间中。  相似文献   
995.
张建业 《风景名胜》2020,(3):0050-0050
传统文化是一个国家和民族的根,能否将其传承并创新来提高我国的文化软实力,决定着我国的综合国力能否全面提升。经济发展促进文化繁荣,文化繁荣又对经济发展具有反作用,所以为了发挥文化对于我国国民经济发展的反作用,各行各业都必须思考如何将中国传统文化融入其中,我国的园林产业也不例外,传统文化元素的应用为我国的现代园林景观设计带来了新的活力。本文将对中国传统文化在现代园林景观中的应用方式进行探讨。  相似文献   
996.
郭立超  刘彦奎  常亮 《风景名胜》2020,(3):0201-0201
承德作为国家甲级的旅游城市,拥有着非常丰富的历史文化旅游资源,这里有着奇特的山川风貌以及绚丽的人为资源等,每一年都吸引非常的多游客前往参观。承德一直在宣传以山为骨、以水为魂的“大避暑山庄”品牌策略,这样的一种旅游城市形象定位促使承德在各大旅游网站中以及国内大型的旅游网站中都有着比较好的体现,本文使用网络文本分析,将网页中旅客的评价进行统计分析。  相似文献   
997.
李岗 《风景名胜》2020,(3):0281-0281
当前,脱贫攻坚战基本接近尾声,扣在偏远山村头上的“贫困帽子”即将甩脱,今后的工作重心即将转移到乡村振兴战略战略上来。乡村振兴是要在脱贫奔小康的基础之上实现乡村全面振兴,总体目标是实现农业强、农村美、农民富三大宏愿。要实现乡村的振兴,单一实现实现村民的物质经济富裕是远远不够的,还得同步抓好精神层面的“富裕”。美丽乡村光靠提升乡村的基础条件、完善基础设施只是外在美,是缺乏灵魂与活力的美,这样的美的短暂的,难以得以存续的,要丰富乡村振兴的内涵,还得提升民众文化素养,提升他们的文化欣赏能力。当前乡村民众结构复杂、现有水准参差不齐,要提升整体水平也是一件比较困难的工作,结合个人多年工作实践,在此分享个人认识,期待大家批评指教。  相似文献   
998.
曲丽秋 《风景名胜》2020,(3):0305-0306
旅游业是综合性产业,通过加快发展旅游产业,调整优化产业结构,通过扩大消费需求促进经济平稳增长,能够积极破解经济和社会发展的难题。鞍山市是辽宁省的重要旅游城市,旅游资源极其丰富,在辽宁省全域旅游的发展进程中,起着不可或缺的作用,笔者将依托鞍山丰富的旅游资源和雄厚产业基础进行基于全域旅游观的鞍山旅游产业集聚发展研究,探讨旅游业如何通过业态升级,促进旅游产业的集聚发展,积极推进产业结构调整和转型,为区域经济建设与发展服务。  相似文献   
999.
房燕燕 《风景名胜》2020,(3):0296-0296
文章将对于古树名木的生存空间作出介绍,阐明古树名木生存空间现状,随后研究古树名木的文化传承空间保护作用,最后具有针对性的提出古树名木生存空间及文化传承空间保护的措施,希望可以为相关工作人员提供经验参考。  相似文献   
1000.
刘璨 《风景名胜》2020,(3):0140-0140
随着定制旅游的蓬勃发展和职业教育改革的不断推进,现有的项目教学法已不能满足旅游职业教育教学发展的需求。为培养适合旅游新业态发展的复合型应用技能人才,积极创新项目教学法,探索旅游职业教育的课程教学改革之路。  相似文献   
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