全文获取类型
收费全文 | 889篇 |
免费 | 2篇 |
出版年
2024年 | 2篇 |
2023年 | 8篇 |
2022年 | 8篇 |
2021年 | 11篇 |
2020年 | 18篇 |
2019年 | 3篇 |
2018年 | 2篇 |
2017年 | 5篇 |
2016年 | 6篇 |
2015年 | 20篇 |
2014年 | 109篇 |
2013年 | 146篇 |
2012年 | 217篇 |
2011年 | 102篇 |
2010年 | 38篇 |
2009年 | 29篇 |
2008年 | 55篇 |
2007年 | 20篇 |
2006年 | 18篇 |
2005年 | 14篇 |
2004年 | 9篇 |
2003年 | 20篇 |
2002年 | 12篇 |
2001年 | 6篇 |
2000年 | 5篇 |
1999年 | 1篇 |
1998年 | 1篇 |
1992年 | 1篇 |
1991年 | 3篇 |
1990年 | 1篇 |
1988年 | 1篇 |
排序方式: 共有891条查询结果,搜索用时 15 毫秒
101.
俗话说万事开头难,只要起好步,以后学习起来就比较顺利。刚升入初三的同学,要增学一门新的基础自然科学——化学。为此,笔者在此谈几点自己指导初三学生学习化学的做法,仅供同行们参考、补充和指正。 相似文献
102.
103.
为了很好适应新的高中化学课程改革,实现学生知识能力发展的全面性和学生素质发展的差异性目标,作为教学活动中最基本构成部分的课堂教学,是实施素质教育和学生获取知识及提高能力的主要渠道。 相似文献
104.
教学过程受到各种情感因素的影响,教师的民主作风、教师的人格特征、教师对学生的态度等都可以影响学生的学习动机、影响学生的认知学习。 相似文献
105.
为了让学生能看透概念的本质,教学中我们应尽量把直观的数学概念转化为学生身边所熟悉的、有趣的的模型,也可以凭借教具和模型,借此丰富学生的感性材料,引导其直观感受理解抽象的数学概念,认识数学知识概念形成的背景和发展历程。 相似文献
106.
2011年10月号1.布兰科.米特洛维奇:《概念的归属与时代错置问题》在思想史家以特定概念(concept)指称某个历史对象时,往往引发时代错置(anachronism)的问题。学术界对此问题长期存在争论,实际上, 相似文献
107.
美育的目的是培养学生认识荚、追求美、创造美和体现美。古今中外的哲学家和教育家都非常重视美育的作用,历来主张把德育、智育、体育、美育及劳动教育结合起来制定全面发展的教育方针。化学教学中充满了美,化学中的美有待我们的继续开发,如果把美育教育贯穿于高中化学的教学过程之中,那么,美育对学生学习科学知识、培养能力、发展智力、提高素质也会起到化学教学所特有的作用。 相似文献
108.
新课堂把“一切为了每一位学生的发展”作为教学的核心理念和最高宗旨。教师的一切教学活动都必须以“一切为了学生”为出发点,教师围着学生转,教为学服务,“以学论教”。 相似文献
109.
化学是一门以实验为基础的自然科学,以实验为基础是化学学科的重要特征。要提高化学课的教学质量,加强化学实验的教学,非常重要。 相似文献
110.