浅析高中英语教学中如何渗透文化教学

文化教学以培养学生的文化意识为主要目的,新课程标准对高中英语提出的文化目标不仅要求学生能理解英语的文化内涵,并且能够了解中西文化的差异,理解语言中文化的表现与差异,初步形成跨文化交际意识,对异国文化采取尊重和包容的态度,培养世界意识。因此在学习过程中,我们可以将课本作为载体,加深对世界各地不同文化尤其英语语言文化的理解,开阔视野,激发学习英语文化的兴趣,提高对中外文化异同的敏感性和鉴别能力,为以后的跨文化交际提高打下良好的基础,进而提高英语学习的整体水平。在英语教学中,文化主要指英语国家的历史、地理、风土人情、传统习俗、生活方式、文学艺术、行为规范和价值观念等。以下是我在教学中利用教材中的信息,培养和激发学生的     

如何在小学语文教学中培养学生的非智力因素

“心理学中讲到小学生的非智力因素,是指有利于小学生进行学习活动的智力因素以外的全部心理因素的总称。因此,在小学教育教学中培养小学生的积极非智力因素,克服他们的消极非智力因素,显得比任何时候都必要。     

数学概念教学探究

对数学概念教学的研究可以引导学生探索概念的形成过程,培养学生发现和解决问题的能力.论文在一般教学理论研究的基础上,对数学概念教学进行探索,采用理论研究与实践相结合的方法,进行归纳总结.首先对数学概念以及数学概念教学的已有研究进行梳理;其次阐述对数学教学的基本认识.     

我国经济发达地区家庭农场发展的经验及启示

本文以2013年中央一号文件首次出现的家庭农场为主题,通过对我国经济发达地区松江与宁波发展家庭农场经验的剖析,提出了稳步推进我国家庭农场的思路。1978年以来,我国从广大农村开始了举世瞩目的改革开放,并在1982年发布了具有划时代意义的第一个涉及农村改革的中央一号文件。在三十多年时间内,中央发布了9个以"三农"为主题的一号文件,为规范并加大农村改革的力度,出台     

论旅游资源的规划与开发

随着我国旅游业的快速发展,旅游业逐渐成为很多地方经济的支柱产业,因而越来越受到城市管理者的重视。同时,当今时代的人们,旅游观念有了深刻的变化,旅游需求更加突出了多元化和个性化的特征,于是要求旅游业必须做出相应的变化来适应新的环境,旅游资源作为旅游业的基础保障,也必须在规划和开发上做出相应的调整。     

凉山地区沉积与构造旅游资源开发途径研究

凉山大地沉积与构造景观多种多样,壮观奇特,是凉山自然旅游资源形成的底本,又是深刻影响各族人文旅游资源品位和种类的重要因素,可以长期为乡村旅游业开发利用,分析其禀赋,择优选择其开发途径,变旅游资源为旅游资本,获得良好产业效应。地质沉积与构造运动是形成不同地形地貌旅游资源的根本因素。沉积物在沉积时或沉积之后,由于物理、化学及生物的作用,沉积岩各组成部分的空间分布和排列方式不同     

多面性“箭垛式人物”的形成原因及其启示

箭垛效应是我国民间文学中的重要现象。我国多数学者认为,萦绕在箭垛式人物周围的传说故事多为情节相似的正面形象堆积。然而,箭垛效应同时也存在着反面人物形象的堆积、正面人物的侧面形象堆积,甚至是正(反)面人物的反(正)面形象堆积。这与民间文学的集体性有着莫大关联:先民对自身集体力量的艺术加工、古代社会一大堆相似人物的集体存在、民众集体的"类型化模拟"和"本土化改造",以及民众集体式的鼓吹附会,促成了多面性箭垛式人物的形成。多面性的人物形象虽然削弱了箭垛式人物核心形象的光芒,却依然起到了惩恶扬善、缓解冲突等积极效果。     

宋代武举弊端浅析

武举始于武则天统治之时,但未形成制度,欧阳修认为“其选用之法不足道”。武举形成制度是在宋朝,其制度之严密确实足可称道,但宋代武举共进行77次,却没有选拔出一位名将,可以推想其弊端也很严重。宋朝不武人所共知,原因很多,武举之弊乃是其一。     

西部开发资本的形成及其运用策略

根据广义资本形成理论,西部地区开发资本的形成取决于西部地区内部和外部资本形成渠道及其能力。本文在全面分析西部地区内部和外部资本形成渠道和基本能力以及资本运用的基础上,对进一步拓宽西部地区开发资本形成渠道和提高开发资本运用效率,提出了相应的支持性政策建议和资本运用策略。     

西巴村煨桑节见闻

卓玛山位于波密县境内川藏沿线的松宗乡往北行走30余里路处,是该县较为有名的一座圣山。据传说这座圣山最初是有位叫扎贡巴·德顿确吉多吉的修行者发掘开光的,至今约有100多年的历史,圣山的左边有很多自然形成的形似佛像的岩石被称为“千尊佛像”。右边栖息着龙女通迥玛的神湖——卓玛拉措湖。每当吉庆吉日时,在该湖中清晰地显现犹如电视屏幕