关于我省新一轮修志的任务分析——以市县志为中心，兼论区划调整与志书编修

本文结合区划调整,着重分析了我省新一轮修志市县两级志书的编修任务,认为各地应以现行区划为准编修志书,并将其列为我省新一轮修志的指定性任务。同时,建议在条件许可的情况下,编修已被撤销、合并了的市、县（市、区）志,以完整保留该行政区划的历史。此属指导任务。此外,本文针对各地实际情况,分析了各自不同的志书编修形式。     

南京国民政府审计机制软化的原因管窥

南京国民政府统治时期,从维护自身统治的视角,逐步构建起隶属于监察系统的政府审计模式。但受政治、经济、技术等诸多因素的制约,这一时期政府审计制度的功能远非达到制度设计者们的初衷,出现制度层面与实践操作层面之间的脱节,使政府审计机制被软化,最终导致政府审计不作为或难作为。     

新形势下大学生党员培养机制问题研究

本文将从目前各高校现行的大学生党员培养机制不能很好适应新形势下高校学生党建工作为入口,系统分析新形势下高校学生党建所面临的问题与挑战,并努力探索一种能适应新形势下高校学生党建工作的学生党员培养机制。     

旅游资源开发与保护中的制衡机制失衡与政府规制优化

旅游资源开发与保护中发生的种种矛盾,归根到底是相关利益者之间利益的冲突,为此政府必须建立平衡各方利益的制衡机制。我国制衡机制的失衡,突出表现为：企业的制衡力过于强大,原居民、社会组织、从业人员的制衡力过于微弱。制衡机制失衡必然导致利益分配失衡,强势方获得超额利润。建议从三方面优化规制：重构政府的旅游资源管理体系与制度,严格执行旅游资源开发项目的“审批权”;健全旅游资源开发与保护的法规,编制并严格执行旅游规划,提高依法规制的合法性、科学性与严肃性;推进相关利益者制衡机制建设,对旅游资源实行全民监督管理。     

法的渊源：资源性因素与动因性因素的相关分析

法的渊源是法理学的基本问题,然而长期以来,人们把法的渊源与法的形式混同起来。自奥斯丁以来,各国学者就开始重视研究法的渊源问题。法的渊源指的是法的资源和动因,是形成法律的源头。各种资源在不同时空条件下,对法律起着不同的作用。资源性因素表示法律是基于什么材料形成的,动因性因素表示法律是基于何种原因形成的。资源性因素与动因性因素相互结合促成法的产生。法的渊源是未然的、可能的法,不具有当然的法律效力。     

与时俱进 科教兴国 将民办高等教育推向新高度

党的十六大胜利召开,科教兴国的战略方针深入人心,为中国奔向小康社会奠定了思想基础,确立了前进目标。展望未来,北京涉外经济学院的共产党员、共青团员、全体教职员工精神振奋,坚信民办教育事业宏伟的前途。几年来,学院工作在党的教育方针指引下,在市教委、昌平区教委各级组织的关怀指导下,依法办学、依法治校,将工作落在实处,讲学习、讲政治、讲团结,学院工作正朝着德育为首、齐抓共管的方向稳步前进。     

纳入政府行为 强化志办职能 推动续志工作高效运行

巴彦县的续志工作,自1998年6月启动以来,在县政府主要领导的高度重视和精心组织下,充分发挥志办的职能作用,创造性地开展工作,开创了修志工作历史上没有过的新局面,取得了较为突出的阶段性成果。     

教师、学校、功课考略

封建时候,朝廷用人,须进行分科举荐(即科举),当然也与教育密不可分。对教育的管、教、学的职能机构及从教工作者,殷周时已有“师保”之职,渐后称之为学官,也称教官,是“学”、“管”与科举三者合一的职能官员,到明清时候有学政(学台),专管教学及举荐之事。