高中哲学教学的语文维度思考

高中哲学具有高度概括、高度抽象、逻辑性强的特点,正是因为这些特点,给哲学教学和学生学习带来了不小的困难。本文立足教学实践,从语文维度对高中哲学提出一点不成熟的思考,希望有用。     

热经济学在动力管道技术中的应用

在热经济学迅速发展与完善的同时,热力学与经济学二者兼顾进行分析的热经济学方法已经成为许多热工设计中的重要手段。本文通过热经济学原理,分析了热经济学在动力管道技术中的应用,通过相关分析计算出了最佳保温层厚度以及最佳管径的计算公式,在动机管道技术中,此公式具有很大的参考价值。     

“二代”企业家韩念仕 接班接成了打工的

很难想象,"朝九晚五"这种上班族的工作状态,同样适用于苏州百胜动力有限公司董事长韩念仕。每天上午9点,父亲张纪益的司机会在他的公寓楼底下按时接他上班;下午5点,如没有应酬,他便按点乖乖下班坐车回家。这不禁让人想起外界给韩念仕的封号——"前台董事长"。因为他当了3年的董事长,父亲一直"坐镇后台指导",左右着企业发展的决策。     

培养写作兴趣 激发写作热情

兴趣是积极探索某种事物的认识倾向,是人的个性的一种带有趋向性的特点。兴趣与学习活动直接相关,是学习动机中最现实最活跃的成分。学生对作文有了兴趣,就会表现出追求探索的倾向,努力提高作文水平。在作文教学中,我们要激发学生浓厚的写作兴趣,让他们利用兴趣这种神奇的力量,由     

培养高职学生兴趣提高学习动力的探究

对于高职学生学习动力不足的现象,我们可以通过培养学生的学习兴趣为出发点进行思考和实践。本文阐述了对高职学生学习兴趣再培养的方法及在教育教学过程中的实践心得。     

浅析改善初中语文课程教学导入

教学导入是教学中的一个主要组成部分,是有效地教学过程开始环节。新课标下,改善语文教学可以从改善语文课程的教学导入开始。本文首先分析了语文教学导入的重要性,然后分析了初中语文教学导入语的四个维度,最终提出五个具体的有效的语文教学导入。     

如何把数学的趣味讲出来

不恰当的数学知识的教学方法,是导致学生对数学失去信心的主要原因,甚至是讨厌数学,症结就在于对数学缺乏兴趣。所以学习兴趣是学生学习自觉的核心因素,也是学习动力的源泉,是一种无形的力量,是学生学习的强化剂和学好数学的保证。要激发学生学习数学的兴趣,就得把要学生学数学变成学生自己要学数学,让枯燥无味的数学变得“有趣、有味、有惑”。因而,为了解决这一难题,我认为利用数学中的美来激发学生学习数学的兴趣是一种行之有效的方法。     

把握“三个关键” 推进企业文化创新发展

企业文化在中国企业的发展一直未受到重视,但企业文化可为企业的发展提供强大的精神动力,中国企业进行管理创新、技术创新、制度创新,必须以文化创新为基础。面对日益深化、日益激烈的国内外市场竞争环境,越来越多的企业不仅从思想上认识到创新是企业文化建设的灵魂,是不断提高企业竞争力的关键,而且逐步深入的把创新贯彻到企业文化建设的各个层面,落实到企业经营管理的实践中。党的十七届六中全会提出:文化引领时代风气之先,是最需要创新的领域。这一论断充分阐明了文化在社会发展进步中的先导性作用,阐明了文化创新对于文化发展的特殊重要意义。在当前高度     

小学语文新课标中教师的引导

新课程标准明确提出,教师的角色将由单纯的知识传授者转变为学生学习的促进者、组织者和指导者。教的本质在于引导,引导的特点是含而不露,指而不明,开而不达引而不发;引导的内容不仅包括方法和思维,同时也包括价值和做人。引导可以表现为一种启迪：当学生迷路的时候,教师不是轻易告诉方向,而是引导他怎样去辨明方向;引导可以表现为一种激励：当学生登山畏惧了的时候,教师不是拖着他走,而是唤起他内在的精神动力,鼓励他不断向上攀登。那么,怎样在课堂上激发学生学习的欲望,享受学习的快乐呢？这就要求在课堂上要把握好教师的导。     

数学教学中激发小学生的创新是学习的潜动力

21世纪将是人类运用高新科技,激烈竞争和可持续发展的世纪。教育不仅要使学生掌握基础知识和基本技能,发展智力,还应加强培养学生的创新意识。