刍议续志的继承与创新

首轮修志已基本结束,新一轮修志工作正在全面展开。总结首轮修志工作的实践经验,如何在新一轮修志工作中把握好继承与创新的关系,是摆在每一位修志工作者面前的一个亟待解决的新课题。     

浅析在高校教学管理工作中如何贯彻“人本精神”

以人为本理念是科学发展观的核心。随着我国高等教育的大众化及高等教育改革的不断深化,高校教学管理工作面临着新问题。针对所存在的问题,坚持以人为本的管理思想,全面提高管理水平,开创工作新局面     

高校学生统战工作实践与创新

高校是人才的发源地和聚集地,要充分发挥高校培养人才的源头作用,为统一战线更多地培养输送各方面的优秀人才。文章阐述了高校学生统战工作的重要战略意义,特别提出要加强对全体大学生统战教育,正确认识和对待宗教信仰问题,努力做好少数民族学生培养教育工作。     

东汉北魏陵寝制度特征和地位的探讨

依据最新考古发现,东汉陵寝制度相比较西汉时期发生了巨大变化,突出表现在圆丘状封土、一条长斜坡墓道的地宫、外藏系统消失以及陵寝建筑位于封土东侧或南侧、盛行同穴合葬等。洛阳北魏时期的陵寝制度除旧有习俗的因袭,很大程度上受到东汉陵寝制度的影响。考察引起这些变化的历史原因应当是东汉前期尊崇汉统而又别于汉统的双系情结以及北魏政权汉化政策的强力实施。这些都可以视为中国古代陵寝制度史上的创新与发展。     

制度视域下的“包容性增长”

＂包容性增长＂立足的是近几年发展观的变革,是一种发展模式认识上的提炼和升华。在过去几十年里,中国在经济增长上取得了全球瞩目的成就,GDP增长迅猛,但公共产品的供给方面却明显滞后,不平等现象也在增加。作为全球经济发动机和模板,中国实现复兴面临的下一个挑战就是需要成为包容性增长的模板和先锋,没有包容性增长就不会有和谐社会。     

浅谈初中语文阅读教学中的创新

作为一种教育理论,创新教育必须与各门各类学科的教学实践相结合才具有生命力,才能切实地起到培养创新人才的作用。下面,谈谈在语文科的阅读教学中如何对学生进行创新精神与创新能力的培养的一点思考与方法。     

培养创新思维 提高教学效率——在初中社会课教学中培养学生的创新思维

当前,我国教育存在的“最根本的问题是缺乏对学生创造性思维的培养”。创新思维是构成创造力的核心内容之一。显然,培养学生的创新思维是当务之急。     

浅谈职业教育中英语教学问题

当前职业教育中,英语教学的地位已表现越来越突出,其中最重要的原因就是,在市场经济日益完善和健全的进程中,社会对人才地需求发生了巨大的变化,综合素质、实用技能、英语读、写能力等一些与现代化生产联系要素,成为了用人单位衡量人才的标准。英语教学中存在的问题,在一定程度上影响和制约了职业教育的发展。职业中学的学生英语基础普遍差、学生从心理上惧怕英语学习、心理压力大、口语表达能力差、传统的灌输教学方式以及枯燥的英语教学环境等问题的存在严重地影响了职业英语的教学质量;影响了职业技术人才的培养。对于职业教育中英语教学中存在的问题,只要有针对性的加以解决,从根本上处理好学生对英语学习的正确认识,采用贴合学生学习兴趣的教学方法,充分发挥学生学习英语的主动性和积极性,就能把英语学好。     

数学教学中如何培养学生创新意识

在科学技术日新月异的今天,一个民族能否复兴,能否走在世界前列,创新是根本,因此,作为一名教育工作者,在教学中培养学生创新意识,是我们义不容辞的责任,创新意识的培养也理所应当成为素质教育的核心。如何培养学生的创新意识呢？笔者结合自己的教学工作,在这里谈一谈如何利用课堂教学这个主渠道去培养学生的创新意识,以期抛砖引玉。     

数学教学中如何培养学生的创新能力

在数学教学中,是要通过数学教学活动去培养和发展学生的思维水平的。新课改突出了创新能力的培养,可见创新教育已成为数学教学的一个重点。学生的创新能力不是与生俱来的,而是以课堂教学为载体培养出来的。对于如何培养学生的创新能力,一直是我们在教学中思考的主要问题。我认为应该从以下几方面入手：