蒋介石与“四川王”刘湘之间的争斗

<正>抗战前,蒋介石想借追剿红军为名,使中央军进入刘湘的独立王国四川,但刘湘却横加阻拦,与蒋介石明争暗斗。抗战爆发后,蒋介石乘机调刘湘及川军出川抗战。1938年初,刘湘病死在汉     

漫话

我曾经引过在建国前毛泽东主席和黄炎培先生说过的一段话来解决其兴也勃,其亡也忽的周期律问题,最重要的是民主,只有民主才不会出现人亡政息。——温家宝与网友在线交流时这样说     

声音

我曾经引过在建国前毛泽东主席和黄炎培先生说过的一段话来解决“其兴也勃,其亡也忽”的周期律问题,最重要的是民主,只有民主才不会出现人亡政息。——温家宝与网友在线交流时这样说     

M型社会与文化困局

最近,一个日本人的名字越来越为人熟知了,这个人的名字叫大前研一。大前研一写了一本书叫《M型社会》,当然是说日本社会的,但是他的描述却让中国人吓了一跳。     

苏州观前大街市民公社相关档案(二)

四、机构设置及职员姓名 3.观前大街市民公社第三届机构设置及职员信息(1911年6月) 干事部 正干事员:陶芸邨(瑞松堂) 副干事员:沈鸿揆(沈大兴) 徐怡春(大井巷) 评议部 评议员:倪咏裳(倪源源) 施炳卿(怡和祥) 蒋仲君(振源永) 程子范(保大) 薛永龄(怡源祥) 杨伟伯(杨洪源) 李澄远(瑞珍) 程志范(恒孚) 卞裕成(恒丰永) 傅梅生(大有恒) 潘梓卿(源昌泰)庞鼐君(元顺)方小坡(同和源) 周静澜(晋福) 金灿章(中英) 朱玉堂(孙如号) 缪啸嵩(同福永)陆松溪(煜盛祥) 陈少章(协记) 沙澹泉(瑞信泰)     

“前近代东亚历史上的士：以社会阶层及其秩序为中心”学术研讨会综述

2012年5月16—19日,韩国成均馆大学东亚学术院与中国社会科学院历史研究所共同主办的第二届国际学术年会在韩国首尔召开。这次会议的主题是：“前近代东亚历史上的士：以社会阶层及其秩序为中心”。     

浅谈培养学生的化学阅读能力

课堂教学是学校教学工作的中心环节,也是提高学生阅读水平的关键一环。在课堂教学中,学生为主体、教师为主导的思想已广泛地被我们广大教师所接受。那么,在课堂阅读教学中我们又怎样把学习主动权交给学生,真正体现学生的主体和教师的主导作用呢？这就要求我们教师在课堂上必须十分重视对学生阅读方法的指导。     

低效、无效、负效、有效、高效

我们在教学实践中常常出现教师付出了辛勤的劳动和充分的精力,但教学的结果却是低效或者无效的。这并不是因为该教师不具备足够的学科知识,也不是因为他缺乏充分的教学准备,而是缺乏有效的对课堂管理的能力。怎样才能避免教学中的低效、无效、负效而变得有效,进而高效呢？本文将从充分的课前准备、科学的时间安排、适时的学法渗透、有效的管理督促、认真的教学反思几个方面探索实现教学的有效,乃至高效的途径。     

课前谈话“巧”设计教育无痕“妙”趣生

如果把一堂新课比作一直琵琶曲,那课前谈话则好比定调调弦试音。一段精彩又恰当的谈话引入,不仅能开启学生的心灵之窗,点燃学生的思维火把,还为师生默契合作架起第一座桥梁,同时也为整堂课的教学氛围定下和谐的基调。尤其是借班上课,要在短时间内缩短因师生生疏而产生的心理距离和隔阂,用最快的时间让学生接纳教师,让教师走进学生心里,课前谈话是十分重要的。它像磁石深深吸引学生,像重锤敲打在学生的心上,像钥匙悄悄开启着学生的心扉。这短短几分钟,不仅是教师机智的体现,还是教师知识储备和人格魅力的展现。     

“课前三分钟”:打造别样的课堂风景

良好的开端是成功的一半,这话一点不假.充分发挥课堂四十分钟的效率固然好,而有效利用课前三分钟酝酿情绪,激发兴趣,又能展示才华,培养能力,就更是一举多得的美事了。那么"课前三分钟"能让学生做些什么呢?平时我充分利用这宝贵的"三分钟"搞一些语文活动,尤其注重对学生听、说、读、写四大基本能力的锻炼和培养,使学生积累知识,锻炼能力,提升思想,培养其语文学习兴趣。