语文课中现代化教学方式的运用

立足信息化教育,自语文课堂设置现代化教学的优越性入手,结合语文现代化教学实践,探讨语文课中现代化教学方式的运用     

初中语文教学的城乡差异与分析

通过对广西两所城市中学和两所农村初中的调研,从师资力量、教学环境、教学内容处理、教学环节、教学语言、讲解与提高、师生互动、课堂管理、练习与作业、教学节奏等方面进行比较,发现城市学校与农村学校在教学过程上存在差异,反映了城市学校教师在教学技能和教学艺术上优于农村学校,提出应通过多种方式切实提高农村教师的教学技能和教学艺术。     

编纂《藏文大词典》

1968年自中央民族学院毕业后的江嘎,没有回自己的故乡白玉县。1976年,中央民族语文翻译局的成立,为在理塘草原深处帮助当地牧民建立公社的他,创造了再一次回到北京的机会。2006年,已经是北京民族出版社资深编辑的他,迎来自己人生中最大的挑战。     

纪念满文创制410周年会议综述

2009年11月19日到11月21日,由北京市社会科学院与中国第一历史档案馆联合主办,北京市社会科学院满学研究所偕同中国第一历史档案馆满文处承办的"纪念满文创制四百一十周年"学术研讨会在北京郊区的蟹岛生态农庄会议中心隆重召开并取得圆满成功.会议的主要议题是就满文的创制与改革、满文档案的贮藏与整理、满语及其文学的研究等方面问题进行讨论与交流.来自北京、辽宁、黑龙江等省份的满文研究机构和历史档案机构的领导及专家学者参加了会议.     

谈明清俗语辞书在当代大型语文辞书编纂方面的作用

明清俗语辞书在中国古代辞书史上占有重要地位,对于今日大型语辞书的编纂也有重要的作用,但现在权威性的《汉语大词典》在编纂时似乎未对此引起足够的重视。本对此作一拾遗补阙的工作,希望引起大家的重视。     

人本思想在写作教学中

语文教学大纲明确要求：语文教学的目的是“指导学生正确理解和运用祖国的语言文字”,作文则是语文阶段性教与学最显性、最直接的表现。长期以来,在作文教学中存在着领着赶着学生走进窄胡同,将学生的思维人为地定格在教师对文题“详尽”剖析的条框中,忽视学生作为教育主体而存在的现象。在大力倡导素质教育的今天,我认为在作文教学中必须贯彻以人为本的思想。     

试论清代言情散文“忆语”文的内容特征

以《影梅庵忆语》、《浮生六记》等为代表的“忆语”文是清代文人记录私人琐屑生活的回忆性文字,然其文体应归属于小说还是散文,学界仍颇有分歧。而文体分类的主要依据是艺术表现和内容特征。本文认为“忆语”文在内容上具有纪实性、生活化、文人性、私密性等特点,当属于回忆性言情散文。     

大地主刘文彩：集体记忆的重构

刘文彩（1887—1949）,四川成都大邑人。曾几何时,在中国,不论是通都大邑还是穷乡僻壤,都流传着刘文彩这个名字;在语文课本、小人书、忆苦思甜图片展及电影电视中,刘文彩小斗放贷、大斗收租,私设地牢、草菅人命,喝人血、吃人奶以强筋壮骨的种种暴行让人领略了旧社会的暗无天日。     

高考中的意外收获

作为美国《国家地理》杂志的忠实粉丝,以前我都是去厦门图书馆看原版杂志的。当然．绝大部分时间都是在看图,文字部分只有感兴趣时才会细读。第三轮高考自我复习时,语文老师说可以多看看杂志放松一下．顺便积累素材。于是那天下午放学经过报亭．我就买了一本4月号的《华夏地理》杂志。     

关于高职语文教学改革的思考

高职语文教学既是难点也是重点,目前普遍存在着定位不清、认识不明、针对性不强、师资力量不足、评价不够全面和科学等问题。为与蓬勃发展的高职教育事业相匹配,高职语文教学改革势在必行。高职学校必须调整思路,不断增强对语文定位的认识,加强学科建设、教材建设、师资队伍建设,大力倡导科学、全面、过程性的评价,多措并举,共同提高高职语文教学质量。