探究艺术生文化艺术修养与创造性能力培养

一、创造能力是艺术设计学生的生存关键设计是一项引导潮流和发展方向的工作,设计在某种程度上代表的是最先进的理念和认知程度,其中蕴含着先进的科技因素和人文精华。这些都决定了设计是一项创造性活动,具有创造性这一重要属性。作为艺术设计专业的学生如果不能够具备较强的创造能力,不具备创造性,那就如同鸟儿失去了翅膀一样,不能够飞翔,只能原地打转,对艺术设计学生也就意味着无法生存下去。目前我国的艺术设计专业学生普遍缺乏创造性,集中体现在以下几个方面。     

废止“文革”中“大批判”的遗风

‘‘文革’’中有所谓“四大”：大鸣、大放、大字报、大辩论,当时被认为是中国人民的伟大创造,煌煌然写入宪法。然而,经历过那场史无前例的动乱的人们都知道,说是“大民主”,其实与真正的“民主”毫不相干。因此,“文革”后拨乱反正,决议废除“四大”,将它们从宪法,也从我们国家政治生活中清除出去。     

鄂伦春族的桦皮文化

桦皮文化是以桦树皮为原料进行生活器皿创造——因袭——再创造的文化现象。     

巧夺天工的明山石雕

地处湘西南的芷江,虽弹丸之地,却因其独具的人文历史和优美的自然景观,成为我国西南地区重要的历史文化名城。在古代,素有“滇黔孔道,全楚咽喉”、“西南锁钥”之称,为历代兵家必争之地。其地名古称沅州,后因楚国大夫屈原流放沅湘,采撷岸芷汀兰,作《湘夫人》,有“沅有芷兮醴有兰”之句,而得名“芷江”。芷江城外青山环绕,名日明山,这里不仅生有极为珍稀的“芷”,而且还出产紫、黄、绿、红、白相间、艳丽多彩的明山石。勤劳而充满智慧的明山人,创造了灿烂辉煌的明山石雕文化。     

历史要感谢他——记热情关心支持泰州修志事业的朱琏瑞同志

继1827年《(道光)泰州志》后,泰州曾三度修志,先后纂成《(光绪)续修泰州志》、《(民国)续纂泰州志》、《(民国)泰县志》,但均未付梓。1980年10月泰州市成立修志办,历经十多年,1996年7月《泰州志》终于形成验收稿。然而就在此时,因泰州成立地级市,财务     

中国书画鉴定经验谈

历史文物是人类在社会发展过程中所创造的一种物质文化财富,它从不同的领域反映出历史上人们的社会实践状况。我国历代流传下来的法书(墨迹)和绘画,在我国历史文物中不但具有重要的历史价值,而且具有重要的艺术价值。我们对书画的鉴定,除了辨别真伪,断定年代以外,还必须研究其历史、艺术价值。     

牢牢把握历史主动 创造新的历史伟业

只有发扬历史主动精神、历史创造精神,才能书写新时代中国发展的伟大历史。要准确判断时与势,勇于担当作为,强化忧患意识,牢牢掌握历史主动。深刻认识创造精神是中华民族最深沉的民族禀赋、勇于创造是中国共产党的宝贵精神品格,发扬伟大历史创造精神,坚定历史自信,以史为鉴、开创未来,继续创造属于我们这一代人的历史伟业。     

浅谈初中政治学习兴趣的激发和培养

兴趣是人类最好的老师。初中政治教学中，教师应和谐师生关系，培养学生自信心，创新教学方法，营造教学环境，从而激发学生学习兴趣，提升教学质量。     

在教学中要注重提高创新能力

创新能力是一种能积极改变自己、改变环境的应变能力和创造能力。我认为培养学生的创新能力,就是以多向、逆向思维为主要特征的创造思维能力和富于创造的科学态度,是由模仿到创造的转化。每个学生都有创造潜力,学生学习的正确方法就是挖掘潜力进行再创造,     

应用多媒体课件的优点及不足

现代教育媒体的发展，改变了传统教学的“一张嘴、一本书、一支粉笔、一块黑板”单调。目前，各学校都重视培训教师在课件制作上的基本技能。许多老师把课件应用于课堂，优化了课堂教学，提高了课堂质量。我最近几年一直坚持使用课件教学，同时也常听取各校老师的课件课堂教学，积累了一定的经验。下面我谈一谈课件教学的优点及与传统教学无法相比的不足谈谈自已的认识。