浅谈语文课程资源的开发与利用

《初中语文新课程标准》中提到“语文课程应植根于现实，面向世界，面向未来。应拓宽语文学习和运用的领域，注重跨学科的学习和现代化科技手段的运用，使学生在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔视野，提高学习效率，初步获得现代社会所需要的语丈实践能力，语丈课程应该是开放而富有创新活力的”。     

在教学中要注重提高创新能力

创新能力是一种能积极改变自己、改变环境的应变能力和创造能力。我认为培养学生的创新能力,就是以多向、逆向思维为主要特征的创造思维能力和富于创造的科学态度,是由模仿到创造的转化。每个学生都有创造潜力,学生学习的正确方法就是挖掘潜力进行再创造,     

应用多媒体课件的优点及不足

现代教育媒体的发展，改变了传统教学的“一张嘴、一本书、一支粉笔、一块黑板”单调。目前，各学校都重视培训教师在课件制作上的基本技能。许多老师把课件应用于课堂，优化了课堂教学，提高了课堂质量。我最近几年一直坚持使用课件教学，同时也常听取各校老师的课件课堂教学，积累了一定的经验。下面我谈一谈课件教学的优点及与传统教学无法相比的不足谈谈自已的认识。     

经济韧性视角下城镇产业演化的路径依赖与路径创造——基于东莞市樟木头、常平镇的对比分析

在经济韧性视角下,本文基于路径依赖与路径创造理论构建了一个研究城镇产业衰落与转型的分析框架,进而对东莞市樟木头与常平的产业发展路径进行详细梳理和对比分析,探讨地理区位、产业结构等初始条件相似的城镇受到相同外部冲击时出现韧性差异的原因,包括地方制度、技术变革、经济结构、劳动力结构、社会文化氛围等。据此提出转型升级对策：寻找新主导产业,提升经济主体潜力与联系;科学规划空间结构,调整存量用地功能,提高土地利用效率,全面升级硬件设施;重塑强调风险管控与危机意识的社会文化氛围。通过建立演化经济地理学与经济韧性相结合的实证研究范式,本文为产业结构单一城镇提供了具有借鉴意义的韧性增强途径和路径创造方式。     

情景教学赋予政治课堂新的生命活力

本文试从自己教学实践的体会，论述情景教学赋予政治课堂新的生命活力的重要性：它是实施素质教育的一个良好方法，符合学生认知的一般规律，能够很好地激发学生学习政治的兴趣。     

以童心慧眼,绘创意童年——浅谈在美术教学活动中培养幼儿的创造性思维

正学前期幼儿主要处于具体形象思维阶段,美术活动的优势就在于发展形象思维,激发幼儿自由地表达自己思想的欲望,发展幼儿的独创性、个性以及培养幼儿想象力和创造力。在教学实践中,我们尝试以美术活动为切入口,从以下几个方面来培养和训练幼儿创造性思维能力。一、更新教师观念,引发幼儿的创造意识传统的美术教学只注重技能的训练和知识的灌输,忽视了创造性思维的培养,幼儿只会求同不会求异,只会重复,再现,临摹,这样教出的幼儿,头脑中怎么会迸发出创新的火     

充分激发人民群众的创造伟力

改革开放以来,中国亿万人民群众在党和政府正确路线方针政策的感召与引领下,焕发出前所未有的积极性、主动性、创造性,自觉地投身改革开放和社会主义现代化建设事业,充分释放出巨大的发展活力和创造活力,用勤劳、智慧、勇气书写了国家和民族创新发展的壮丽史诗,推动了中国经济社会的全面进步,创造了人类发展史上的奇迹。     

冬季挪威,越北越美

挪威被誉为"万岛国",这里大部分地区属温带海洋性气候,沿海气候温和,内地山区寒冷。挪威北部以野生动物远征之旅、午夜太阳和北极光闻名于世,有三分之一的领土位于北极圈内,每年11月21日至来年1月21日,太阳将消失在地平面以下,是观看极光的最佳时间。上帝创造世界的7天时间里,魔鬼正在家里睡觉。7天后魔鬼醒了,妒忌地张望上帝都干了什么?太阳绕着地球欢快地转,一切金     

中国通俗文学艺术史（三）

第二节文学艺术的起源社会科学的常识告诉我们：劳动创造了人类。作为人类意识形态的文学艺术,又是怎样产生的呢？大量史料证明：文学起源于劳动,艺术更先起源于劳动实践。在人类进化的过程中,劳动起着主导的作用。原始先民由于长期劳动,促进了手和脑子的发达,加之劳动过程手脑必须配合,相互作用,     

构建和谐企业从心灵沟通开始

职工是企业的主人,每一个职工是否拥有幸福感和积极性,是一个企业的和谐与否的重要指标。企业与职工的沟通,主要从“心”开始,遵循讲求平等、坦诚、政治三个原则,通过各种有效载体和方法,使双方逐渐找到共识,最后使问题和矛盾得到解决,从而达到一种同心同德的和谐境界,进发出企业的活力。