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教学活动是师生积极参与、交往互动、共同发展的过程。高效课堂是师生在其中教学相长的课堂,是体现生命的张扬,充分反映学习活动中生成性的课堂。 相似文献
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教学的有效性是学校活动的基本追求,它直接关系到教学的质量和人才的培养。新的教学理念下,强调学生的主体地位,通过教师激发、引导,发挥学生的主体作用,调动学生的主动参与意识,使学生主动、自觉的学习。 相似文献
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美国数学家啥尔莫斯曾经说过:“问题是数学的心脏”,有了问题,思维才有方向,才有动力。所以,在数学课堂教学中。教师要有目的、有意识地创设各种问题情境,才能引发学生产生认知上的冲突和困惑。引导学生在有实效的问题情境中自主学习、合作交流,激发起他们的探究欲望,获得基本的数学知识和技能。 相似文献
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新课改背景下,高中语文更加强调学生综合素质的培养,同时,为了使学生们在学习途中更好地理解和运用语言,在教学中可尝试多种教学模式。本文结合高中人教版教材,通过分析高中语文教学中运用情景教学模式的重要意义,对情景教学模式的运用提出可行性的办法。 相似文献
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近些年,我国在教育教学上不断突破,并提出了一些更高的要求,有效教学的目标已经成为大势所趋。为了实现有效教学,小学数学课必须创新教学方式,情景教学就是其中一种有效的方法,它是让学生以生活化的视角学习数学知识,参与课堂教学,达到学以致用的目的。 相似文献
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我是一个长期从事小学数学教学工作的普通乡村教师。承担着对农家子弟进行素质教育的启蒙与奠基重任。30多年来,聆听着改革开放的时代强音,我有幸亲历了基础教育的几轮如火如荼的"课改"。随着新课标的颁布和新教材的两轮使用,课改实验也由"讲练法"——"读启式"而深入到了创设各 相似文献
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一、情境创设要能引起兴趣"兴趣是智力之母","兴趣是最好的老师",兴趣是学生主动学习、积极思维、大胆质疑、勇于探索的强大动力。学生的学习兴趣对学习效果会产生巨大的推动作用。现行的中学思想政治课教材几经修改,克服了过去的许多缺点,源于政治课教材的特殊性,教材内容中的"高"、"大"、"空"现象依然存在。实践中这些问题严重制约了学生学习的兴趣,没有兴趣,学生就缺乏学习的自觉性,更不要谈学习的效果了。要使学生在轻松自在、愉快活泼的气氛中接受抽象的理论,就必须将知识的科 相似文献
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新课标明确指出,数学要倡导积极主动、勇于探索的学习方式,注重提高学生的数学能力和应用意识,提高学生提出问题、分析问题、解决问题的能力.这就要求教师在教学过程中不能照本宣科,填鸭式教学。要创设适宜的问题情境,激发学生的学习兴趣,提高教学效率. 相似文献
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班班通让课堂教学一下子变得"亮"起来,运用中,笔者感到它让带点说教的思想品德课显得轻松活泼了许多,既可使学生在欣赏、感悟的同时轻而易举地掌握知识,又可让学生受到"润物细无声"的陶冶。教学中,班班通的作用主要体现在:一是创设情境;二是突破教学重难点;三是增大课堂容量。 相似文献