“中国世界史研究网”全新改版

中国社会科学院世界历史研究所主办的中国世界史研究网2010年进行了全面改版,现已公开联网发布,网址:http://iwh.cass.cn。改版后的中国世界史研究网更加突出动态信息、学术研究、学科建设,在版式和栏目设置上都突出宣传报道世界历史所和中国世界史学科的发展、研究动态,国外     

梅花香自苦寒来一片冰心在玉壶——专访南京市竹山中学语文教研组组长潘森云老师

背景链接：南京市竹山中学语文教研组，从1996年起连续5届荣获南京市教育局颁发的“南京市先进教研组”荣誉称号，这是南京市江宁区初级中学中唯一一个连续10年获此殊荣的学科教研组。究竟是什么奥秘和力量让一所身处郊区的教研组能长年保持如此高水准的教研水平、学科声望和卓越成绩？记者带着疑问采访了这个优秀团队的领头雁——竹山中学语文教研组组长潘森云老师。     

探幽索颐 锲而不舍：王宇信先生访谈录

徐义华（以下简称徐）：王先生您好!甲骨学虽然经过一百多年的发展，终于成为当今世界的“显学”，但客观地讲，甲骨学依然是一个比较偏僻的学科，甚至对于许多人而言，是带有神秘色彩的学科。我们想知道您人生的初衷是什么？为什么最终选择了甲骨学？     

多种学科知识的展演

我看到前言，就感觉到有些内容钟老在当年就跟我们讲过。我有三点感言： 第一，这套书的出版，奠定了民俗学学科的基础，填补了传统历史学科的空白。传统的历史学科关注的是历史的重大事件重大人物，日常生活反复出现的生活事象往往被忽视。这个问题不仅在中国有，西方也有。     

世界史的学科定位与发展方向-在“新世纪世界史学科建设”学术研讨会上的讲话

在新世纪的第一个十年里 ,几乎所有的行业都在以一种紧迫感梳理着自己的工作 ,思考着自己的未来 ;而我们这些以探索时间的轨迹为本行的史学工作者 ,就更是深深地感到人类社会前进的脚步正在由远而近 ,逐渐加速 ,从以千年计 ,到以百年计 ,以十年计 ,直到今天 ,已是名副其实的日新月异了。在这种形势下 ,我们来探讨世界史学科的自身建设和发展问题 ,不但是十分必要的 ,而且是很有意义的 ,对于这个问题 ,我想讲两点看法。一、关于世界史的学科定位定位 ,就是要找准学科的位置。而要找准位置 ,就必须处理好各种各样的关系 ,在目前的形势下 ,特别…     

借鉴国外历史教育经验的思考

在当前科学技术突飞猛进，知识经济初见端倪的形势下，我国的历史学科和教学如何借鉴国外史学教研的良好经验，推动实现历史学科现代化，是摆在我们面前的紧迫任务。我们要抓住时机、立足本国、放眼世界、探索规律、坚持原则、服务现实、把握未来，为建设有中国特色的现代化历史科学而作出贡献。     

优化小学数学教学 提高学生核心素养

小学数学学科讲授的基本都是一些比较抽象的概念,不利于小学生理解和学习。数学教师应使用平实的生活语言进行知识的传授,这样才能保证小学生对于数学知识的充分理解。一、小学数学教学现状1.教师在教学时使用的教学方法不恰当教师在上数学课的时候,由于受传统教学理念的影响,很多时候都是采用“满堂灌”的方式,不注重学生是否对这一知识点理解透彻了,很多学生没有真正地把握这一知识点,但是教师却没有给予足够的重视。     

《当代国际政治与跨界民族研究》简介

由我国世界民族研究学界知名学者、中国社会科学院民族学与人类学研究所研究员和学科带头人葛公尚同志主编的《当代国际政治与跨界民族研究》一书，已于2006年9月由民族出版社出版发行。该书聚合了国内十多位学者数年辛勤耕耘的精髓，反映了我国学者在国际政治视角下研究跨界民族问题的最新成果。     

新时期传承中国传统史学思想与方法的再思考

近代以来的中国史学并非古代史学的自然延续，历史观和方法论均发生根本性的变化。中国第一阶段新史学不自觉地对传统史学有继承和转化，尚未将其思想、方法丢失殆尽。唯物史观全面引入中国史学所带来的最显著进步是在历史观上，使中国历史的建构模式得到合理的解释。改革开放后大陆地区开始热衷于吸收欧美的史学理论与方法，并未重视传统史学研究继往开来。整体而言，中国大陆地区的史学人才对于传统史学思想与方法的掌握严重缺失。世界范围看，历史学碎片化是二十世纪后期的普遍现象，历史学家通过明确的方法把历史进程的各部分变成整体的本领渐渐丧失。随之而来的便是历史学在跨学科研究中的自主性问题，史学已逐渐沦为给其他学科研究提供原材料的“资料员”角色。最近一二十年间，对整体历史观的探讨在西方史学界悄然回归。我们认为，今天的中国史学需要在唯物史观的指导下，以通史精神将宏观研究与微观研究有机结合，避免碎片化研究的倾向；重拾以史为鉴、经世致用的史学传统回答时代之问；同时打通经史，使经与史的研究良性互动，这样有利于中国传统史学思想的析出，有利于中国特色史学理论的创新与发展，也有利于传统史学研究方法的传承。可以为构建具有中国特色的史学学...