新中国农村五保供养制度的变迁

五保对象是农村困难群体中最缺乏生存能力、最需要帮助照顾的弱势群体,为他们提供五保供养是有中国特色的农村社会保障体系的重要组成部分。50年来,在我国工业化、市场化和现代化进程中,农村五保供养制度大致历经了三次模式的更替：1956～1978年主要依靠集体公益金运行,是由生产队或生产大队组织实施的集体供养模式;1979～2001年是以村提留和乡纹筹为其经费和实物来源的集体供养模式;2002年以来以国家财政供养为主,集体保障、土地保障和社会帮扶为辅的现代社会保障模式。这三次模式的转变,既是我国五保供养工作进一步制度化、规范化和法制化与五保对象供养水平逐步提升的过程,也是五保供养从村民互助自养式的供养模式转变为由政府公共财政负担的财政供养模式的过程,又是探索建立农村现代社会保障制度的过程。     

铜陵：教育均衡从城市推向农村

铜陵,是位于安徽省东南部、长江中下游南岸的一座美丽的工贸港口城市,面积1113平方公里,人口73万,辖一县三区。目前全市共有各级各类学校234所(义务教育阶段学校163所),其中高等学     

1930年代中国农村合作运动讨论中的“商资归农”问题——以《大公报》社评及其所刊文章为素材的一个考察

20世纪30年代,随着中国农村复兴运动的高涨,农村合作实践中出现大量商资归农现象,并由此推动中国农村合作运动进入“极盛时期”或“农业合作社数量猛进和性质有所变更时期”。这一现象不仅为中国合作运动史上之新鲜事物。亦为“中国独有之现象”,故在社会各界特别是知识界引发了一场关于“商资流入农村问题”或商资归农利弊关系的讨论。而当时重要的新闻媒体天津《大公报》或发表社论及报道或刊发有关人士对这一问题的评论文章,积极参与了这一理论与实践问题的探讨。其讨论的目的在于为中国农村合作事业寻找一条可行之路,并以此复兴农村、振兴民族。不过,由于这场讨论本身是“社会失序时期”理论界的一种反映,所以有时人曾讥讽其为“合作者不合作”。     

20世纪30年代清华大学接收圆明园风波

1933年5月,南京国民政府组织了“农村复兴委员会”,倡导乡村建设,掀起了一场复兴农村运动。这期间发生了清华大学接收圆明园一事。     

在走钢丝般的日子里

贵州解放后,第一个五年计划时期,由于土地改革解放了农村生产力,粮食生产稳步增长,自给有余,每年都有外调。但从1958年的“大跃进”开始,生产力遭到大破坏,几十年来粮食一直处于短缺、紧张状况,被称为贵州“生态、人口和粮食”三大危机之一。“文革”内乱,使国民经济处于崩溃的边缘,贵州城乡粮食供应状况已到山穷水尽的地步,     

近代外国资本主义对广西农村经济的影响

中法战争后,广西陆续开放龙州、梧州、南宁进行对外贸易。随着大量外国商品的输入,广西的自然经济渐渐解体,许多农村副业开始衰落。另一方面,农产品的商品化程度提高,农村的经营结构发生了变化。同时,资本主义国家的入侵使广西战争连年,加重了农民的负担,农村经济处于崩溃的边缘。     

贵州“包干到户”亲历记

以党的十一届三中全会为起点,以推行家庭承包经营责任制为标志,拉开了我国社会主义经济体制改革的序幕。我国的全面改革首先是从经济体制改革开始的,而经济体制改革首先是在农村突破的,在农村的突破又首先是从内陆的贫困山区引发的。     

谈续志乡镇企业的编写

乡镇企业是新时期经济的一个亮点,在农村经济中占有重要地位。如何编写续志的乡镇企业,是方志界面临的一个探讨课题。这里,笔者就此谈点粗浅看法。     

农村公共服务观察:效率问题及对策

公共服务供给一般存在二类效率问题:一是产权效率问题;二是管理效率问题。这两类效率问题在时下农村公共服务供给中都普遍存在着并且显得更为严重和突出。由政府垄断供给和市场供给匮乏造成的有效供给严重不足问题,实际上是产权效率问题;而政府供给存在的成本高,产出低的问题则是管理效率问题。解决问题的根本出路,在于建立完善的公共服务产权制度和管理制度。     

农村青少年职业教育走向——基于河北定州彭家庄村辍学现象的调查分析

由于家长、农村社会观念及农村学校教育的问题,在北方平原地区农村辍学现象严重。农村辍学青少年外出务工或无所事事,给家庭和社会造成很大的负面影响,因此基于彭家庄村辍学现象的调查分析,得出农村青少年职业教育的发展趋势和走向。