浅谈如何矫正中职生拖沓的学习习惯

中职学校的学生大多数有拖沓的学习习惯,在乎分数,不在乎学校的管理,作为管理者,要采用各种手段培养学生良好的生活习惯、学习习惯,已达到矫正学生拖沓行为的目的。     

初中语文习作教学之我见

习作教学应贴近学生生活实际,让学生易于动笔,乐于表达,自主习作。引导学生关注现实,热爱生活,表达真情实感。新课程提出了新的习作教学要求,为语文教师提供一种新的教育观念。教师既要给学生一双善于发现的眼睛,又要给学生一对驰骋想像的翅膀。所以习作教学要彻底解放学生,让他们无拘无束地根据自己的认识、感受自由地表达。本文就新课程下的习作教学谈谈自己的认识。     

初中语文朗读教学之我见

九年义务教育《语文课程标准》“教学建议”中强调“各个学段的阅读教学都要重视朗读和默读”;“阶段目标”中具体要求初中生“能用普通话正确、流利、有感情地朗读”。哥见,朗读对于课程“基本理念”中“全面提高学生的语文素养”有着特殊的功效,它有助于“培养学生热爱祖国语文的思想感情”,“正确的理解和运用祖国语文”,积累语言,“培养语感,发展思维”,“识字写字”和“提高学生的品德修养和审美情趣”。     

心理训练在大学生排球运动中的运用

排球运动的目的是为了使运动员获得身体素质、技术、战术及心理诸方面的能力。因此,在大学生排球训练当中,不仅要练身体素质、技术、战术及应用,还必须对排球运动员所需要的心理特征施加有意识的训练。通过心理训练促使排球运动员掌握完成运动活动所必需的心理机能,在训练、比赛中促使其心理活动和身体能力处于高水平状态。     

浅谈高中英语写作能力训练

英语书面表达的训练是综合能力的训练之一,大量的多种训练要贯穿于英语教学的始终,因为英语的听说读写是相互影响、相互作用的有机统一体。平时要鼓励和指导学生多读多练,坚持不懈,熟能生巧,以至达到“下笔如有神”的境界。     

小学写作教学之我见

语文教学里,作文教学首当其冲,语文教学的根本目的就是培养学生的口头表达能力和书面表达能力,其中书面表达能力主要就是作文能力。而作文教学对于语文教师来讲一直是一块比较难啃的骨头,尤其是针对那些刚刚接触作文和写作底子比较薄的小学生来讲,更是让老师在教学过程中抓破了头皮。本文就如何开展小学生作文教学谈谈自己的认识。     

扬减负增效之帆 育自主学习之人

本文就新课程“减负增效”背景下学生自主式学习进行探索和思考,使学生真正成为学习的主体,从而有效提高小学英语的教学质量．促进减负增效。     

理想与实际:抗战时期国民党基层干部的素质培育

抗战时期,国民党中央为加强地方政权建设,通令地方当局举办干部训练,力图培育政治过硬、道德高尚、身心健康的基层干部队伍.然而,由于训练中标尺过高、形式主义、干部素质的积重难返,以及现实中的政风不良,官民的隔阂、制度缺陷,使其训练成效大为减低.由此亦表明国民党基层政权建设的脆弱性.     

新运妇指会妇女干部训练班述略

1938年7月到1943年12月,新运妇指会训练组负责训练从事抗建工作之各级干部人员,训练组前后共开办15个妇女干部训练班。新运妇指会干训班对于教职学员的招收以及课程设置有严格的规定。新运妇指会干训班成员多为具有一定学历的知识女青年,她们由于国家的需要、家庭的困境和个人的出路加入新运妇指会干训班中。新运妇指会干训班学员经过学术理论的学习和实践技能的培训,成为妇女优秀干部人才,为中国抗战做出了积极贡献,也有利于妇女自身的解放。     

播撒博爱之心 谱写人道光辉-江苏省红十字会五年成就

“十一五”期间,全省红十字会人力弘扬“人道、随爱、奉献”的红十字精神,发挥了在党和政府人道工作领域的助于作用,为我省建设更高水平小康社会作出了积极贡献。