古诗词教学中课堂意境的营造

古诗词的阅读与鉴赏一定要站在一定的高度,教师在教学过程中,可以通过巧妙设计导语、利用多媒体、以音乐为铺垫、尝试多种朗读等等方式营造良好的鉴赏古诗词的意境,给学生一种身临其境的感觉,达到较好的教学效果。     

金明昌进士诗歌创作探微

金章宗明昌年间(1190-1196),金朝国势发展达到了顶峰,社会政治平稳发展,经济文化全面繁荣。明昌年间科举及第的进士与赐进士,宏词科进士不仅在政坛上崭露头脚,而且在文坛上积极地推动了金朝文学的繁荣,将金朝文学在金末推向了新的高峰,明昌进士的诗歌创作更具时代特征。本文拟对明昌进士诗歌创作通过题材分类进行探微。     

《修志吟》序

<正>成栋君嘱我为《修志吟》作序,推之再三,无奈诚意难却。后因诸事缠手,不克分身,迟迟未能动笔。近日抽暇展阅读稿,欣喜之际,更多振奋。第一,诗、词、曲、楹联的作者全部是方志界同仁,虽然许多人尚未谋面,但有幸拜读诗文,也是快事;第二,抒情写意,歌颂业绩,驰聘想象,寄托理想,皆是关乎方志事业     

江南吴歌名曲《乌夜啼》本事出于昆山

<正>繁盛于南朝时期的江南吴歌是中国文学史上的艺术瑰宝,《乌夜啼》便是江南吴歌中最有代表性的歌曲曲牌之一。李白、李煜和陆游都曾以《乌夜啼》曲牌写过诗句,其中最经典的是李煜的《乌夜啼》:"林花谢了春红,太匆匆,无奈朝来寒雨晚来风。胭脂泪,相留醉,几时重,自是人生长恨水长东。"近千年来,《乌夜啼》已经成为中国人心中美好的情感书写,具有浓郁的古典意蕴和抒情色彩。这首著名的江南吴歌名曲产生于东晋时代,故事的产     

民国《宾县县志》人物传(部分)赏析——兼及对二轮修志人物传撰写的进言

<正>闲暇,翻阅了民国《宾县县志》之《人物传》,读后令我拍案叫绝,之所以叫绝,是因为我从阅读中得到了美的享受。美的东西,如果不与人分享,未免太自私了吧。那么,还是将民国《宾县县志》之《人物传》的部分传记,展示给读者朋友吧!民国《宾县县志·人物传》:"王氏女幼字满家店屯,某于归月余,克尽妇道。一日家人赴其邻吊丧,属女门焉。有恶少侦知,踰垣逼辱,女竭死撑拒,恶少竟刄之死。闻女死后手犹握刀,颜色如生。呜呼!可谓烈矣。"该传记最令我难忘的是"闻女死后手犹坚握刀,颜色如生"这句描写,把一个少女誓     

开张华茂 运笔润生——张润生的抒情山水画

中国历史现、当代的冲荡阻折,使中国传统绘画受到潮汐般的不断冲击,其中,作为世界绘画门类中非常独特的山水画,冲刷最为严重。从五四时期“绘画革命”的融汇中西,到文革时期“革命绘画”的主题先行,使文人特殊精神状态外化的传统山水,在观念和技法上与传统断裂,题材也逼仄到了极小的范围。     

中考古诗阅读题的考查内容及答题策略

2011年南京市中考诗歌阅读题与往年相比,发生了显著的变化,即从课内的诗歌阅读转变成课外诗歌阅读,这必定会给诗歌的教学与复习带来很大的变化。以往的考试,教师只要把那二十来首课内的诗与学生精细地讲讲,学生背一背,中考时就会应付裕如了。而现在考课外古诗,前面的做法不能奏效的了。那     

国色天香 浓郁抒情——冯振国艺术作品欣赏

冯振国 1941年生,甘肃省靖远县人．1963年毕业于西北师范大学美术系,为甘肃联合大学教授。中国美术家协会会员,甘肃省教育学会理事,甘肃省美术教育专业委员会理事长,甘肃省书画研究院副院长。     

文章巧立意 写景更出彩

你站在岳飞的塑像前,是否能仰望到那一脸的浩然正气呢？你站在大漠草原,是否能仰望到康熙亲征时的英武善战呢？仰望是一种崇拜,一种精神,一种信念。抬起头,仔细仰望,你看到的,正是你所需要的,你所渴望的。它将是你奋起的力量,成功的基石……     

先唐诔文写哀内容的变迁及其文学化进程

诔是一种古老的应用体,因此前人多研究其实用职能,而对它的抒情功能却采取漠视的态度。其实,伴随中古学自觉的进程,诔写哀内容有一个抒情性不断增强的过程。这一过程,我们可以视之为诔的学化进程。