感受儿童视野下的课外阅读之美

著名的英国教育家斯宾塞曾经提出：什么知识最有价值？答案是科学、科学还是科学。科学的目标、科学的管理、科学的手段、科学的方法进入现行课程与教学中,从目标设计到内容选择,从组织实施到评价检测,无不渗透着科学世界所努力呈现的理性与价值观。     

型由心生—产品设计中造型的探讨

造型设计在生活中不可或缺,造型是构建起物体的核心部分。造型最初是大自然赋予万般物种的形态,现如今也是我们日常使用的工业产品上不可或缺的因素,我们使用的产品不但在功能上给以使用者满足,在造型上亦要给使用者带来美的感受。形态是人们视觉信息传达中对物体的第一印象,等同于产品的感官名片。人类对造型的重视推动着设计者对造型的探索,在自然中在生活中汲取着造型的灵感,创作出影响人们生活的产品,提高人们的生活品质。带来视觉上的享受。     

徜徉异域风情

“我住在这个城市,却向往着另一个国度的生活。我入住一间又一间酒店,以此找寻不同文化喧来的激情感受。”当不能身处异国感受异域风情时候,酒店成了最好的选择,入住一家酒店,体验一回不一样的文化风情。     

声音

“北京在老舍笔下永恒。” ——2008年诺贝尔文学奖得主勒·克莱齐奥目前在上海演讲时说,谈及某位作家与某座城市之间的关系,会立即想到老舍和北京。他说,老舍的小说让读者感受到北京这座古老城市的别样美丽,     

感受巴黎艺术

2006年6月25日至7月15日,应法国文化协会和奥地利维也纳大学的邀请,我在世界艺术重镇法国巴黎和音乐之都奥地利维也纳举办了一次文化艺术作品欧洲巡回联展,并分别参加了由法方和奥方安排的文化交流活动．同时顺访了欧洲文艺复兴之母佛罗伦萨、永恒之城罗马、海上水城威尼斯等欧洲名城。近距离接触了倾慕已久的名胜古迹,观赏了众多精美绝伦的雕塑和美伦美奂的绘画,时间虽短,但感受颇深,其中最使我感动的还是巴黎——是巴黎魅力四射的古典艺术、沁人心脾的艺术氛围和无与伦比的生活艺术。     

武夷山自然风光之旅篇——感受武夷山水,感受纯真情怀

"假如我在世界上任何一个地方迷了路,请把我带到中国福建的武夷山",这是一位普通的美国老太太写武夷山的句子。这一诗句是美国老太在三十多年前写的,但至今仍在武夷山当地民众之间广为流传。啊,这一位不知姓名的美国老太太,我不懂当年您在武夷山游览时     

密林里最后的母系氏族

在很短的时间内,我们经历了“现代化”的飞速进程。在发展的激情和变化的兴奋中,我们几乎没有时间去反观我们的过去,直到有一天,我们感受到多元文化快速走向单一的尴尬,     

在Acura TL里享受天籁之音

“单凭经验,在AcuraTL车中安装ELS环绕声系统的目标是在汽车内再现录音室的音乐感受。对我来说,做这种对比非常容易。在调试TL车载环绕系统时,我仔细聆听了最近完成的几部作品：FOO FIGHTERS、EAGLES．DONALD FAGEN等,我感到非常震惊,那跟我在录音室里听到的效果完全一样。”说这话的就是ELS环绕声系统的开发合作人ELLIOT SCHElNER。[第一段]     

浅谈提高亲子打击乐教学活动的有效性

音乐可以培养幼儿良好的个性品质、陶冶情操。通过音乐的各种教学活动,可以让幼儿获得身体、情感、智力、个性品质、社会性得到和谐全面发展,例如在亲子打击乐教学活动中,通过“音乐内容的选材——教师的提问——幼儿表现——课后反思——课后评价——课后研讨”等一系列观察并实施有效策略,最终使幼儿对音乐作品能自主地欣赏、感受、理解、表现,在音乐活动中提高了幼儿对音乐的兴趣、能自我控制、协调并促进了同伴之间的合作、交往。但在亲子打击乐教学中,教师为了活动最后能得到活动的最佳效果,对亲子的表现求“成”心切,往往将教师自己的要求、愿望强加在亲子身上,注重强调技巧的训练,让整个活动效果符合自己的评价标准。这样的指导方式让幼儿失去了主动性、积极性,又何来兴趣、创造与合作呢?     

打造小学语文高效课堂的再思考

回首课改之路,我真正感受到了以生为本的课堂魅力,因为通过理论学习让我认识到生本教育是时代的需求,更是孩子们的需求;特别是聆听了国内语文教学改革最前沿的声音,学习了语文教学改革的新思路,我深深地感受到优秀的语文课堂是情智共生的课堂,要以生为本,以情促智,以智生情,让学生的个性不断得到弘扬,让学生智慧的火花不断点燃。现结合自己的新课堂谈谈自己的感受。