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国际旅游城市的"窗口"语言服务环境必需国际化。本文西安为例,通过对市内32条公交线路语言服务情况的一手调查研究,发现双语服务存在诸多问题,为中国旅游城市的国际化服务改进提供方向性建议。 相似文献
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中国文化学上的玉,内涵较宽,并不止其在矿物学上的意义。汉代许慎在《说文解字》中说,玉,石之美兼五德者。所谓五德,即指玉的五个特性。凡具坚韧的质地,晶润的光泽,绚丽的色彩,致密而透明的组织,舒扬致远的声音的美石,都被认为是玉。按此标准,古人心目中的玉,不仅包括真玉f角闪石)还包括蛇纹石、绿松石、孔雀石、玛瑙、水晶、琥珀、红绿宝石等彩石玉。由于历代玉材的不同,琢玉工具和琢玉技巧的不同,加上审美情趣和风俗习惯的不同,玉器的用途和所扮演的角色不同,每个时期玉器的造型及主题风格也是各不相同的,千姿百态,竞相争艳。历史不断地发展,玉文化从产生到今天从来没有间断过。本文将从玉器发展的几个重要阶段来论述和分析玉器及在不同时期造型及纹饰的用途与变化。 相似文献
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<正>一个地方总有一些体现地方与时代特点,具有典型意义和重要价值,足以让当地人感到骄傲和自豪的亮点。林衍经先生称之为"地情名片"。地情"亮点"要在志书的"概述"、编章无题小序精练点出,及在相关编章中浓墨重彩地记述,以反映地方与时代 相似文献
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长期以来,中外学者对现代化个案的研究主要集中于英国等发达的欧美国家,而对发展中国家的现代化发展状况则少有问津。汪诗明和王艳芬的新作《太平洋英联邦国家——处于现代化的边缘》(四川人民出版社2005年3月出版)的论述对象正是那些具有典型价值但又易于被忽略的太平洋岛国。 相似文献
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正南粤一个地域化的主概念不仅应当尽可能地与该地域的自然生态相符,在地域空间上是恰当的、准确的,在历史上产生过的所有地域名称中是内涵最为丰厚的,[1]而且要求其最能反映这一地域文化的整体内涵。地域文化研究中有一种倾向,一些研究者将地域简单地理解为土地边界,文化于是被机械地理解为这一土地边界内产生的历史,只须按历史顺序和方志分类罗列出来便完成文化研究任务。而从实践哲学、系 相似文献
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幼儿的思维方式以直觉行动思维和具体形象思维为主。幼儿园主要利用直觉行动和具体形象思维,对幼儿进行数学教育并促进其抽象思维的发展。同时,抽象性和逻辑性是数学这一学科的本质特点,数学教育活动设计又要遵循幼儿思维方式以直觉行动思维和具体形象思维为主的规律。由于这一因素,在组织活动时容易出现数学的抽象性和教学活动的具体性之间的矛盾,导致不当的活动设计。在此,笔者就结合相关理论知识以及实践经验,对数学教育中的典型误区进行总结和分析,以期对幼儿数学教育活动的实践有所裨益。 相似文献
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大泉山作为水土保持典型的塑造是伴随着新中国农业合作化运动的浪潮实现的。张凤林和高进才一开始对大泉山严峻的自然环境进行改造,主要基于生存的需要。他们在改造生存环境实践中积累的宝贵经验,在整个国家历史进程中被作为水土保持工作的典型加以大力宣传和推广,并被不断赋予普遍意义,实际上是一种历史合力综合作用的结果。大泉山典型塑造的过程凸显了集体化时代中国农村社会发展的一种制度安排。因此,对大泉山村的个案研究为全面剖析集体化时期国家与社会的关系提供了重要经验。 相似文献
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典型案例教学作为法学教育的一种方式和方法,对于探索人们的法学思想发展规律和法学教育规律,实施法学理论教育发挥着重要作用。在法学教学中,案例的选取是决定教学质量和教学效果的重要因素。法学教学中,选择了好的典型案例不等于一定有好的教学效果,将典型案例通过恰当的方式展示出来,才能充分发挥典型案例的作用。 相似文献