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明清时期兰州汉族主要节日食俗丰富多样,传统色彩浓郁,具有鲜明的地域特色。节日食俗成为烘托节日气氛,凝聚亲情和友情,甚至传承道德礼仪的重要形式,表达了人们酬神祭祖、祈福纳吉、驱邪祛病、喜庆吉祥、团圆美满等美好的愿望与深厚的文化内涵。 相似文献
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前日偶翻及孙海芳送来2012年底出版的新作《这些字,那些事》,便被文中的故事打动。首篇"祖"字中,孙海芳试图用一种轻松、他者叙述的方式,讲述祖辈们沉重、坎坷的一生。谈及祖父,多从自己个人的体会入手,对于祖父的生平经历,作者言都是道听而来:"我对老汉的印象是小时侯的冬天,天气很冷,爷爷总是把我的手放到自己的手心里,还用土土的兰州话说:‘我给我的娃焐一会。’"这是一位极 相似文献
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2012年年末,吾友孙海芳新作《这些字,那些事》经由甘肃民族出版社出版。获赠时,她说:"我选了40个汉字,串联了自己的一些小经历,小想法,多提意见。"昨日挑灯夜读至凌晨,虽不敢说是字字珠玑,确是句句诚朴、毫无造作。细细思量,权且将此书归为"文化散文"较到位。《这些字,那些事》是孙海芳借用40个汉字的出处、引申、演变,将她生活、工作经历的片段乃至兰州的一些历史 相似文献
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课改十年以来,我们克服了以往语文教学支离破碎的讲解,以读为本,关注了语文教学的人文性,通过各种方法提高学生的语言文字运用能力,发挥了全面育人的学科作用。但总的来说,学生读的多写的少,习作畏难、无法,说假话、大话、空话,不会表达真情实感的问题还没有解决,中考、高考套用作文的现象大量存在。不仅影响了语文能力的形成,而且影响力而学生健全人格的形成。我们需要从源头思考,究竟该给学生怎样的习作教育和影响,在尊重学生身心发展规律和学科认知规律,尊重孩子阅读、理解、思维、表达过程中,让习作代表一种有尊严的心声,展示一个真实的自我,再现生命成长的过程,代表一种有价值、有分量的思想,成为学生心灵舒展、情感放飞的平台,真正变成学生成长、沟通、交流的需要。以下为我的一些思考。 相似文献
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基于2008年企业的相关数据,以兰州城区行政区划中街道为空间单元,通过对兰州市制造业企业的宏观总量空间分布、行业类型分布、企业规模分布的分析,探寻该市内部制造业的空间结构特征及规律,并从影响企业区位选择的因素入手,分析现有制造业空间结构的影响因素。研究表明:无论从宏观总量空间分布、行业类型分布、企业规模分布来看,兰州城区制造业企业空间结构由内到外都呈现明显的圈层分布特征;这种空间分布特征是在历史因素、土地因素、城市规划和政府政策、集聚效应、开发区等多重影响因素和驱动力的共同作用下形成的。 相似文献
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临高话量词研究经历了一个从静态研究到动态研究的发展过程。文章就临高话量词分类、临高话量词语法特点及语法功能、临高话量词的跨语言比较与临高话量词的来源几方面对临高话量词的研究现状进行了较为详尽的调查研究。 相似文献