公民参与建设服务型政府的路径分析

服务型政府的建设是中国政府行政改革的目标之一。作为一个“公民本位型”的民主政府,其服务基调的奠定为公民参与建设服务型政府提供了理论支撑:公民参与是构建服务型政府的前提和基础。由于我国处于建设服务型政府的探究阶段,普遍存在对公民参与作用的理解不足、缺乏公民参与意识,政府不够重视等一系列问题,本文试图以哈尔滨、广州、南京为案例,分别介绍了各地公民参与的主要形式,并剖析其中存在的问题,并分别从经济、政治、文化等方面寻找在服务型政府建设中优化公民参与的路径。     

晚清中国政治转型与公民教育思想的兴起

晚清时期,随着西方对中国侵略日益加剧,中国开始出现全面政治危机。在此背景之下,中国各领域相继产生了以自强御侮为主要目标的革新运动,公民教育思想的兴起即为重要代表之一。作为一种政治性极强的教育理念,源于西方的公民教育思想在晚清中国的生成,固然是中国传统教育制度向近代转型的必然结果,但却更体现了当时中国学习西方、改造国民性及国家建构等多重政治诉求。政治转型因素对晚清公民教育思想兴起所具有的决定性影响,不但使得这种公民教育思想从一开始就有着政治性大于社会性、工具性大于价值性等教育救国性质,而且使其在基本内涵及时代特征等方面都与西方原生性公民教育思想之间形成了一定的差别。     

刍议县区图书馆公民学校与商业休闲结合的发展定位

图书馆系统在适应社会变化整体转型中,在建设成为公共服务机构的转变过程中,道路是多样的,地区间存在差异,不同类型的图书馆也存在差异。大多数县区图书馆,作为最基层图书馆,应当适应自身特点和基层群众需求,以建设成为公民学校型的图书馆为自身定位。鉴于资源和亲近度问题,可以充分与当地商业休闲场所合作,让公益文化和商业舒适合为一体,为民众提供人性文化服务。     

关于博物馆的一些感想

<正>还记得第一次参观博物馆,并没有像雅文所说的那样做好四项准备(心理准备、行前准备、对象准备、建议准备),一切都是这么忙乱。但是,当自己身临其境,并且看到这些心仪已久的文物时,心情又是那么的激动,不由自主的把眼前的东西和书上的相联系,然后,心中一颤,似有所悟:原来历史真的是这样的。然而,对于那些从来没有接触过文物的人来说,我想,他们更多的只是将文物和各类稀世珍宝联系在一起,所以,不难想象,当     

古典时代斯巴达公民人数减少的原因探析

公元前8-7世纪,斯巴达对外扩张,征服了美塞尼亚,逐步建立希洛制度,国力日益增强,随之成为全希腊的霸主。但自公元前5世纪初期开始,斯巴达公民人数日趋减少,从而对斯巴达霸权地位产生不利影响。斯巴达公民减少的原因大致有两方面,即战争、自然灾害。     

旅游情报

正赴法签证明年或缩短至48小时日前,据法国外交部相关负责人透露,2014年是中法建交五十周年,在此契机下,中国公民明年赴法国签证时间有望缩短为48小时。缩短中国公民赴法签证时间至48小时的工作将分阶段进行,首先受益的将是商务人士和赴法访问的艺术家群体,未来将有望推广到留学生、前往法国旅游的中国公民。据了解,目前在广州办理赴法普通旅游签证一般需要3个工作日,旅游高峰季节办理的时间会延长,而长期签证则需要更多时间。     

时代符号北大荒版画的艺术特质

<正>北大荒版画是我国三大版画流派之一,历经50余年创新探索,形成独特风格。北大荒版画与四川版画、江苏版画呈中国版画界三足鼎立局势。北大荒版画的一个共同点就是,他们都散发着独有的艺术特质,用独到的版画语言淋漓尽致的展现了那个时代的白山黑水与人文自然。一、北大荒版画粗犷、厚重,是黑龙江地域品格的代言者黑龙江流域在汉唐时期就有汉人生活,汉人与当地居民融合发展,汉人向黑龙江省流域各民族的人学习渔猎、种植、放牧、开     

民国中学教育的闪光点

民国时期,包括北师大附中、南开中学以及过去许多成功的中学,它们之所以成功,无非就是最大限度地实施了人的教育,不是以培养考试能手、习题高手作为首要的教育目标,而是以培养人——具有独立思考能力的人、具有公民意识的公民为目的.抗战前后的重庆南开中学（1937年七七事变后,天津南开中学被日机炸为废墟,部分师生撤退到重庆,成立重庆南开中学）就提供了这样一个活的先例.     

开放民间组织势在必行

今天中国社会的许多问题,不能说不是切除了民间组织后的疼痛广东省委书记汪洋近日说,"我们不能对公益组织在成立时就搞‘有罪’推定,而成立后却疏于监管。有什么理由从他姓‘俞’,就推断人家会去‘偷’。"这是针对广东的一个民间公益慈善组织长期未获批准的具体案例说的,批评了一个普遍的,长期存在的不良现实,不妨稍加解读。     

孙中山为避追杀，申领美国出生证

1895年广州起义失败,孙中山成为通缉要犯,隔年被迫转往檀香山。经亲友劝说,他和流亡在外的家人申请“夏威夷出生证明书”,便于他入境美国本土,从而取得美国公民身份。