卢沟桥事变后中日高层决策

1937年7月7日卢沟桥事变,是日本发动全面侵华战争的开始,也是中国进行全面抗战的开始。     

从司马迂的《史记》看修志者的素质

司马迁是中国历史上伟大的史学家,他知识渊博,秉笔真书,给后世留下了珍贵的资料,为历代史学工作者敬佩.本文对现代修志工作者要以司马迁为榜样,如何提高修志工作者的素质提出了几点体会,以适应现代修志工作的需要.     

试论网络环境下大学生的素质培养

人类社会正迈向信息网络时代,网络的发展已成为时代潮流,势不可挡。网络对人们有着十分强烈的吸引力,它不仅影响到人们的生活方式,而且冲击着人们的思想观念。随着大学生上网人数的日益增多,网络对大学生的知识观、人才观、学习方式、思想品德、心理发展等都将产生深远的影响。     

高校图书馆馆员科研素质研究

随着知识经济的到来,高校图书馆趋于现代化、智能化、信息化、社会化,因此图书馆员必须提高自身的科研素质,开展科研工作,去发展、积累和丰富自己的学术内涵,使图书馆工作更加深入,更具导航型,并在高等教育科研中发挥其应有的信息支撑作用,成为高校科研的前沿阵地。     

素质教学有原则，讲方法

以培养人的素质为目的的教育，称之为素质教育。而“素质教育的主要环节在课堂里面，学生一天要上六七节课，所以如何提高课堂教学的质量是非常主要的环节，当然要把素质教育要求贯穿于全过程。”我们把这种自始至终都贯穿着素质教育要求的中学语文课堂教学，称之为中学语文课堂素质教学。     

实施卓越绩效管理提高组织工作科学化水平

<正>组织人事工作应以贯彻党中央关于“提高党的建设科学化水平”精神为己任,坚持围绕中心,服务大局。近年来,鲍店煤矿组织部门积极运用卓越绩效模式,着力在在实施素质管理、目标管理、流程管理、改进管理、信息化管理和“问题”管理上下功夫,不断提高组织工作科学化水平,为矿井改革发展稳定提供坚强的组织保证和人才支持。一、强化自身建设,实施素质管理卓越的人才能干卓越的事,组工干部素质决定组织工作科学化水平。实施素质管理,就是抓组工干部的理论业务素     

高职院校开展人文素质教育对策研究

高职院校开展人文素质教育是创建和谐校园的重要途径,有助于培养学生的人文精神,有助于培养学生的人文精神,有助于培养全面发展的通识型人才。高等院校在开展人文素质教育过程中,应该转变教育观念,树立和谐发展思想;加强师德修养,提升教师人文素质;开展实践教学,拓宽人文教育途径;改革教学方法,精心设置人文课程;开展实践教学,拓宽人文教育途径。     

中共十八大以来全面深化改革开放的理论与实践

改革开放是中国共产党的一次伟大觉醒，全面深化改革开放是以习近平同志为核心的党中央在新时代的接续奋斗。中共十八大以来，“全面深化改革开放”理论在特定的历史背景中产生，经历了概念演变、理论建构和实践推进的形成过程。十年来，中国共产党在推进“全面深化改革开放”实践中取得了历史性伟大成就，积累了宝贵历史经验，为新时代新征程继续推进这项战略任务提供了重要遵循。     

博物馆人才建设与民族心理

进入新世纪的博物馆,必须有一支高素质的人才队伍。博物馆要建设一支高素质的人才队伍,应有一个健康的心理环境。心理环境作为一种＂对人的心理事件发生实际影响的环境＂,是一种在客观环境的作用下,通过主体对客观环境的内化、整合,     

医学院校学生人文素质的培养与实践

本文通过分析医学院校尤应加强学生人文素质培养的必要性,并针对当前医学生在人文素质教育方面存在的问题,提出从强化医德医风教育入手,牢固树立“以人为本”的服务理念,改进课堂人文知识的教学内容,增加医学生人文教育实践等,促进医学生的人文素质的全面发展。