辩证的变与不变——新中国成立60年来的哲学审视

新中国成立60年,经济社会发展的巨大成就举世瞩目,在这翻天覆地的变化中,世界观、价值观和方法论始终没变,但具体的发展思路和方法一直随时代的进步而在创新求变。表现为社会主义旗帜和理想信念没变,发展思路在变;党的指导思想和宗旨没变,时代内容在变,人的全面发展迈上新台阶;基本国情和主要矛盾没变,共和国的面貌日新月异。     

教育要体现以人为本的科学发展观

在落实科学发展观的进程中,教育具有基础性、先导性、全局性的作用,因此,教育要率先落实科学发展观。教育落实科学发展观首先要坚持以人为本的理念,以人为本是马克思主义教育理论的精髓,是现代教育理念的核心,是教育事业可持续发展的需要。通过以人为本教育理念的确立,促进教育事业健康发展,从而推动经济社会全面进步。     

抗战期间贵州的贡献与损失

<正>1937年7月7日,日本发动卢沟桥事变,开始实施全面侵华战争。至1945年9月3日日本签订无条件投降书止,我国艰苦抗战达8年零两个月之久,时间之长,较第一次世界大战和第二次世界大战欧洲战场尤有过之。而且战争之壮烈,波及土地之广,财物损失之大,人口伤亡之众,出战兵员之多,可谓史     

一部反映民族地区全面建设小康社会进程的著作——评介《民族地区全面建设小康社会论》

2006年4月由伍琪凯梦和崔亚虹共同完成的、民族出版社出版的《民族地区全面建设小康社会论》是系统论述我国少数民族地区全面建设小康社会理论与实践问题的一部学术著作。全书分三篇九章,以新疆、西藏、内蒙古、广西、宁夏五个自治区和云南、青海、贵州等民族地区为研究平台,     

内涵发展要推进，观念转变须先行

在全县教育系统积极推进“后发先至”战略、践行“内涵发展”的今天,摆在我们面前的一个现实问题是如何实施“素质教育”,促进学生的全面发展。     

谈谈语文教学中的素质教学

素质教育是以促进学生身心全面发展为目的,以提高国民思想道德、。科技文化、劳动技能、身体素质为宗旨的基础教育。实施素质教育是社会进步与人类自身发展的当然要求与必然结果,也是教育发展的必由之路。在语文教学中实施素质教育使学生形成良好的语文素养,有利于提高学生学习、掌握、运用汉语的效率与质量。是语文教学“面向现代化,面向世界,面向未来”必由之路。     

浅析传统体育课的弊端及解决方法

随着社会的快速发展,知识经济已成为当今社会的主要特征。因此,如何把学生培养成为高素质、全面发展的人才,就成为摆在我们每个教育工作者面前的重要课题。体育作为素质教育的重要组成部分,也应该全面的、均衡的发展,而传统的体育课程教学模式中由于教师的原因,有两个影响体育教学的弊端。下面笔者结合自己的教学实践加以浅析并探讨一下解决方法。     

多视角透视抗日战争从局部到全面爆发的历史轨迹——《华北抗日战争史》研究丛书（第一部）评介

由河北省社会科学院历史研究所（河北省抗日战争史研究中心）田苏苏研究员主编的《华北抗日战争史》研究丛书（第一部）近日问世。这是一部以华北地区为中心,重点研究从九一八事变爆发到七七全面抗战这一历史性转变的多卷本新著。以华北地区为核心,全面展示了抗日战争由局部到全国民族抗战局面形成的历史轨迹。     

重庆中国三峡博物馆收藏的古琴

重庆中国三峡博物馆是目前中国收藏古琴数量最多、质量最好的博物馆之一。近年本馆对馆藏的45张古琴进行了全面清理和整修,在此基础上,又聘请专家鉴定组进行了全面鉴定。经鉴定,这批古琴中8张为一级文物,11张为二级文物,22张为三级文物,3张为一般文物,另有1张琴未定级。其中唐琴1张、宋琴6张、宋元之间的琴1张、元琴1张、明代     

数学老师应当如何看待自己的学生

学生观即人们对学生的基本认识和根本态度,是直接影响教育活动的目的、方式和效果的重要因素。课程以“一切为了每一位学生的发展”为最高宗旨和核心理念,突破和超越了学科本位的观念,真正把学生作为一个大写的人确立起来!把课改理念提到了时代发展的至高点。为有利于学生尽快适应初中数学新课程的学习,教师应拥有新的学生观。本文就此谈谈自己的认识。