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陈济棠鼓吹在广东中小学进行读经
1933年6月18日,陈济棠向西南政务委员会提出,请通令全省学校恢复读经。并拟具“正学风办法”;(一)由教育厅将《孝经》、《四书》摘其“忠、孝、仁、爱、礼、义、廉、耻”编为经学教科书;(二)大、中、小各级学校以经学为主科,每星期至少授课六小时;(三)作文命题,经学题应占其大半;(四)唱歌一科,将诗经及古圣贤之雄壮诗词采入,以“养成浩然之气”;(五)考试成绩,以操行为重。 相似文献
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禹萍常常在想,如果没有遇到那位男教师,没有夏令营,没有那些吵闹与抗争,她会在哪里,将做些什么。宁夏固原市泾源县大湾乡的一个小村庄,禹萍正安慰一群考砸了试的孩子,她的身份是平安希望小学的一名教师,听起来还是渺小,她却常常为此感到自豪。"大家不要灰心,已经比上学期进步了很多了。"禹萍面带微笑,穿梭在学生当中。第三排的高个子女生显得沮丧,低声说,"我又让老师失望了。"不久前,她觉察老师因为成绩不理想而心情低落,下了课便追上禹萍,一脸认真地说:"老师,我下次一定考好,为班里争光,为你争光。" 相似文献
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<正>好书让人受益匪浅,好书让人爱不释手。读了张向凌同志主编、北方文艺出版社出版的《黑龙江历史故事集》,这种感受和认识会更加强烈。 相似文献
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作文是语言和文字表达的综合能力的体现,对于小学阶段的学生,作文一直是一个薄弱环节。如今的作文教学是以说话、写话、写段、观察、想象、篇章、综合为系列,从内容人手培养学生的写作兴趣,训练学生的写作技能。在教学实践中,为把作文写好、写活,注重读写结合,课内外结合,作文与生活实践结合,实施开放式的,多渠道的,课前、课上、课后全程作文教学。充分调动学生的习作内驱力,激发他们的习作兴趣。使师生在愉悦的习作氛围中进行信息的传递和交流,在激情满怀中享受到成功的喜悦。 相似文献
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随着新课程改革的深入,学生的主体地位和“自主、合作、探究”学习模式的研究和推广已成为课改的主要方向在工作中,我探索并创立了一套新的作文批改改革模式,即“五四三一”教学模式。具体指:1.作文教学五大环节:写作指导、学生写作、学生互评、师生共赏、反恩自评。2.课堂教学四类课型:写作指导课、学生写作课、自主评改课、讲评展示课。3.自主评改三种方式:学生自评、学生互评、课上组评。4.评改展示一张纸:作文专用稿纸。 相似文献
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