优化小学语文作业设计 提高作业有效性

作业是为了巩固课堂所学内容,是教学活动中非常关键的一个环节。而传统的作业形式往往是老师盲目地布置大量冗杂的习题让学生去做,这样的做法弊大于利。小学教育是我国人才培养机制的基石,因此小学作业的优化设计必须被予以重视。     

浅谈高中英语写作作业批改的重要性

作文是考查一个人语言能力的重要途径之一,学习英语的过程中,遣词造句能表现英语学习者对英语的掌握情况。英语作文在高中英语学习与考察中占有重要比重,它也最能体现英语教学三维目标的落实情况。教师可以通过批改英语写作作业来了解学生英语学习的情况,从知识与技能、过程与方法、情感态度价值观的多个角度来判断学生的学习情况,通过批改写作将信息反馈给学生进而提高学生的英语水平。批改英语写作作业的同时为学生树立了客观的评价标准,还促进了教师与学生之间的沟通,因此教师批改英语写作作业对高中生的英语学习有着重要的意义。     

浅谈高中英语作业的批改

学生课外作业是课堂教学的延续,批改作业是教师检查教学效果,指导学生学习的重要手段。教师批改作业可提高课堂教学层次,帮助学生掌握学习方法,特别是终身学习方法。     

"中山"舰重见天日纪实(下)

方案出台 1994年3月28日,海军某部潜水作业队一行25人在队长周文刚的带领下开到金口, 对“中山”舰进行第二次水下探测。这是一支被中央军委授予“英雄救捞队”称号的潜水作业队,作风过硬,装备精良,采用重潜。此前,为进     

吃透教材 提高能力

正新《课程标准》中指出:"数学教学是数学活动的教学,是师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程。数学教学应从学生的实际出发,创设有助于学生学习的问题情境引导学生通过实践、思考、探索、交流,获得知识,形成技能,发展思维,学会学习,促使学生在教师指导下生动活泼地、主动地、富有个性地学习"。因此,我认为新课程标准下的数学教学应关注以下几方面:一、设计实际背景,使学生置身其中,增加实际体验新教材中例题、习题的选择素材都与学生的生活     

浅谈初中英语的写作教学

初中学生英语写作能力亟待提高,教师在教学中应从词汇入手,抓好基本功;以课本为依托,训练写作;在教师的指导下学生互批作文,可以更有效地提高训练效果。     

浅谈小学语文的组词

正小学语文教学中,组词练习是低年级语文教师在识字教学中常用的一种方法,无论课内课外作业、复习资料和试卷上都经常出现"组词"一类的命题,这无疑有助于学生了解字义,发展语言和思维。近日,有机会翻阅小学低年级语文作业本,发现组词的要求有不妥之处,有的教师要求学生凡课本上出现的生字全部组词,甚至每字组词3-5个;有的教师对一些构词能力极差或不能拆开构词的连绵词如"葡萄"、"蝴蝶"等也作同样要求;有的学生组词时竟盲目照抄字典、词典,如作业本上出现了"风尘、风水、风采"一类词语。对此,本人谈几点肤浅看法。一组词练习的目的无疑是让小学生更好地掌握词义,为运     

以一颗平常心对待学生作业中的错误

正引子:在我的身上,发生着这样一些故事。也许这些故事,在你们的教室里,也每天都演绎着……故事一:某日,孩子们完成《语文补充习题》后,我面批。赏心悦目的字迹,正确的答案,批得我心情何等舒畅。这时,过来一个小男孩,我接过他递     

浅谈小学数学课外作业的布置

小学数学课外作业是学生数学学习的重要组成部分,也是切实巩固和提高课堂教学效果、培养学生自主学习、灵活运用知识的有效途径。数学课外作业布置的质量直接影响到小学生数学学习的兴趣和学习效果。     

略谈初中英语课后作业设计初探

本文分析了初中学生在课后作业上目前普遍存在的问题,对课后就如何让学生更好巩固所学,在乐于完成作业的过程中提升综合运用英语的能力提出了自己的看法。